Nr 65 Zadania do
wykonania w dniu 24 czerwca 2020 roku.
1. Zaśpiewaj ulubione
piosenki poznane w przedszkolu.
Teksty
i linki do piosenek na stronie:
2. Przypomnij sobie
zabawne sytuacje z przedszkola. Czy cieszysz się, że po wakacjach będziesz w
klasie pierwszej? Czego się ewentualnie obawiasz? Przypomnij sobie zasady
bezpieczeństwa nad wodą, na drodze, w górach, w czasie wakacji.
3. Dokąd Supełek
i Blue pójdą po wakacjach? Pokoloruj obrazek.
- Pisze i liczę – strona 80-
4. Odczytaj wyrazy
zapisane na ślimaku. Zacznij od słowa START. Pamiętaj, że każdy wyraz na naszym
ślimaku zaczyna się wielką literą. Oddziel wyrazy kreskami. Przeczytaj je jeszcze
raz. A teraz przeczytaj tekst pod ślimakiem. Czytaj sylabami.
Odpowiedz
na pytania.
Jakie góry znajdują się w Polsce?
Jakie poznałaś/eś nazwy rzek?
Wymień polskie miasta?
- Książka do czytania strona 83 –
5. Dokąd
wybierają się dzieci na wakacje? Jak należy zachować się w górach? A jak należy
zachować się w lesie? Pokoloruj obrazek.
- Wyprawka nr 56 –
6. Zorganizuj zabawę
tematyczną „Żegnaj przedszkole. Witaj szkoło”. Opowiedz o planach wakacyjnych i
szkolnych marzeniach.
7. Uporządkuj materiały
przedszkole. Odpowiednio je posegreguj. Sprawdź, może coś jeszcze musisz
uzupełnić.
8. Oceń swoją
całoroczną pracę. Jeśli bardzo
ładnie pracowałaś/eś każdego dnia zasłużyłaś/eś na piękny dyplom. Napisz swoje
imię i nazwisko i poproś rodziców, aby podpisali się na Twoim dyplomie.
- Wyprawka-
9. Spędź czas
na ulubionych zabawach.
Kochane Dzieciaki! Drodzy Rodzice!
Dziękuję
Wam za wspólne, solidne i systematyczne działania. To był dla nas wszystkich
trudny czas. Nikt nie pomyślał, że aż przez 65 dni, czyli 13 tygodni będziemy
działać na odległość. Mam nadzieję, że spotkamy się we wrześniu w innych,
lepszych warunkach.
Pozdrawiam
serdecznie Alina ZyraNr 64 Zadania do wykonania w dniu 23 czerwca 2020 roku.
1. Obejrzyj
prezentację „Z tatą nigdy się nie nudzę”.
Jakie czynności wykonywały dzieci z
tatą.
2. Złóż życzenia
i przekaż tacie przygotowany upominek. Zróbcie z tatą coś wspólnie – zabawa,
gra .
3. Obejrzyj z
tatą prezentację z okazji Dnia Taty.
Zaśpiewaj
tacie piosenkę. Może być „Tata jest potrzebny”.
4. Podaj kolory
tęczy. Wytnij obrazki z dołu strony i przyklej je na odpowiednich kolorach
tęczy. Przykład – Czerwony jak serce, mak i jabłko.
Pomarańczowy jak pomarańcza, bluzka i liść.
- Karty 4 nr 31 –
5. Przyjrzyj się
ilustracjom. Opowiedz, co się na nich dzieje.
Nalep brakujące elementy. Przeczytaj podpisy pod obrazkami. Czy wiesz,
jak należy bezpiecznie spędzać wakacje?
Druga strona
Supełek,
Pak i Blue wybierają się na wakacje. Sprawdź dokąd pojadą. Poprowadź właściwe
drogi.
Dokąd pojedzie Supełek? Dokąd
pojedzie Blue? A gdzie wybiera się na wakacje Pak?
- Karty 4 nr 32 –
6. Uzupełnij krzyżówki.
W ramkach obok krzyżówek naklej obrazki będące rozwiązaniem krzyżówek. Jakie
kolory maja obrazki? Czy są to kolory lata?
- Książka do czytania strona 81 –
7. Zobacz polskie
krajobrazy.
8. Powiedz, co
widzisz na ilustracji. Do czego służy mapa? Zaznacz kropką miejsce, w którym
mieszkasz. Popatrz, w których miastach znajdują się pomniki pokazane na
zdjęciach pod mapą.
- Książka do czytania strona 82 –
Nr 63 Zadania do wykonania w dniu 22 czerwca 2020 roku.
1. Wysłuchaj piosenki
„Oto morze bałtyckie jest”. Pokazuj ruchy, tak jak w piosence.
2. Wysłuchaj legendy
„Dlaczego Bałtyk jest słony?”
3. Zobacz,
co widzimy na zdjęciu. Czy wiesz jak nazywa się polskie morze? Przeczytaj tytuł
nad obrazkiem. Odczytaj wyrazy pomiędzy obrazkami. Połącz nazwy przedmiotów z
ich ilustracjami.
- Książka do czytania strona 79 –
4. Popatrz uważnie
na tabele i obrazki. Czy już wiesz jak nakleić naklejki? W pierwszej tabeli
przyklejaj od najmniejszego do największego elementu (tak jak pokazują
strzałki).
Niżej
w tabeli patrz i na rozmiar i na wzory.
Druga strona
Namaluj
niżej takie same przedmioty jak na górnej ilustracji. Licz uważnie kratki.
- Karty 4 nr 29 -
5. Uzupełnij krzyżówki.
W ramkach obok krzyżówek naklej obrazki będące rozwiązaniem krzyżówek. Jakie
kolory mają obrazki? Czy są to kolory lata?
- Książka do czytania strona 80 –
6. Zobacz co
możemy zabrać, ze sobą na wakacje. Pokoloruj te przedmioty, które warto zabrać
ze sobą na wakacje. Napisz ich nazwy pośladzie. Przeczytaj pytanie i odpowiedz
na nie.
- Pisze i liczę – strona 78-
7. Oblicz działania.
Nad każdym działaniem napisz wynik. Pokoloruj piłkę zgodnie z kodem.
Wyszukaj
w tekście i napisz po śladzie wyraz rak. Poszukaj go w innych wyrazach i napisz
po śladzie.
- Pisze i liczę – strona 79-
8. Popatrz uważnie
na obrazki. Wytnij wyrazy z dołu strony. Przyklej je pod odpowiednimi obrazkami
i przeczytaj powstałe zdania. Kolor czerwony jak usta, serce i mak.
- Karty 4 nr 30 -
9. Wykonaj portfel
z papieru. Może to być upominek dla taty na jutrzejsze święto.
Nr 62 Zadania do wykonania w dniu 19 czerwca 2020 roku.
1. Osłuchaj się
z piosenką „Bezpieczne wakacje”.
2. Opowiedz, jak zachowasz się w czasie wakacji nad
wodą.
3. Popatrz uważnie
na lustrację. Co ona przedstawia? Odszukaj na niej elementy pokazane na dole
strony i je policz. Zapisz ich liczbę cyframi. Jakich elementów jest najwięcej?
Jakich elementów jest najmniej?
Druga strona
Narysuj
po śladzie żaglówkę i fale. Pokoloruj obrazek. Narysuj inne elementy, które
można spotkać nad wodą i w wodzie.
- Karty 4 nr 27 –
4. Opowiedz, co
dzieje się na ilustracji. Czy chciałabyś/chciałbyś tak spędzać wakacje? Wytnij
i potnij obrazek wzdłuż linii. Ułóż go i naklej na kartkę.
- Karty 4 nr 28 -
5. Zobacz,
jak należy się zachować podczas wypoczynku w górach. Obejrzyj film
„Bezpieczeństwo w górach”.
6. Przeczytaj
tekst – Na wakacje w góry. Czytaj sylabami, tak jak pokazują kolory.
- Książka do czytania strona 78-
7. Narysuj rysunek
po śladzie i pokoloruj go. Co przedstawia rysunek?
Poproś
rodziców, aby przeczytali Ci wiersz „Przepis na lato”.
Napisz
wyrazy po śladzie. Przeczytaj je. Znajdź te wyrazy w wierszu i otocz je
pętlami.
- Pisze i liczę – strona 76-
8. Zobacz co
robi Blue i Supełek. Przyjrzyj się uważnie klockom, którymi się oni bawią.
Przeczytaj pytania. Poszukaj odpowiedzi na rysunku i wpisz w okienka właściwe
liczby.
- Pisze i liczę – strona 77-
9. Zorganizuj ciekawą
zabawę konstrukcyjną z ulubionymi
klockami.
Nr 61 Zadania do wykonania w dniu 15 czerwca 2020 roku.
1. Osłuchaj się
z piosenką „Bezpieczne wakacje”.
2. Zbliżają się
wakacje. Poznaj zasady bezpieczeństwa dzieci nad wodą.
3. Przeczytaj
tekst – Lubimy wakacje. Czytaj sylabami, tak jak pokazują kolory.
- Książka do czytania strona 77-
4. Popatrz uważnie
na lustrację. Co ona przedstawia? Odszukaj na niej elementy pokazane na dole
strony i je policz. Zapisz ich liczbę cyframi. Jakich elementów jest najwięcej?
Jakich elementów jest najmniej?
Druga strona
Popatrz
uważnie na żaglówkę. Z jakich elementów jest zbudowana? Odszukaj elementy i na
żaglówce i pod żaglówką i pomaluj je na takie same kolory.
- Karty 4 nr 25 –
5. Pokoloruj obrazek.
Dokąd wybierają się dzieci na wakacje? Czy pamiętasz, jak należy zachować się
nad wodą?
- Wyprawka nr 55 –
6. Popatrz uważnie
na obrazki. Co one przedstawiają? Kiedy
używamy przedmiotów pokazanych na rysunkach? Po ile jest rysunków w każdym szeregu?
W każdym szeregu pomaluj tyle obrazków ile wskazuje liczba? Koloruj kolejno elementy, zaczynając
malowanie od lewej strony. Policz, ile elementów nie zostało pomalowanych w
każdym szeregu.
Druga strona
Zaprowadź
każdy statek do portu. Łącz kropki według wzoru. Patrz uważnie na kolory.
- Karty 4 nr 26 –
7. Przeczytaj uważnie
zadania. Czytaj sylabami.
Odpowiedz
na pytania. Ile zamków z pisaku zrobiła
Ola? Ile zamków z piasku zrobił Adam? Ile zamków z piasku zrobili razem Ola i
Adam?
Uzupełnij
działania i oblicz.
Ile było wron? Ile wron odleciało?
Ile wron zostało?
Uzupełnij
działania i oblicz.
- Pisze i liczę – strona 75-
8. Wysłuchaj wierszy
„Pożegnanie przedszkola”.
9. Naucz się wiersza i śpiewu
piosenki na zakończenie roku przedszkolnego.
10. Zorganizuj ciekawą zabawę ruchową na świeżym powietrzu.
Dla tych, którzy
jeszcze nie wykonali zadania.
Prześlij zdjęcie w odświętnym stroju.Nr 60 Zadania do wykonania w dniu 10 czerwca 2020 roku.
Weź udział w Konkursie przedszkolnym na najładniej narysowane szlaczki.
1. Osłuchaj się z piosenką
„Bezpieczne wakacje”
2. Zbliżają się
wakacje. Poznaj zasady bezpieczeństwa dzieci na drogach.
3. Zobacz
dokąd na wakacje wybrał się Supełek. Przyjrzyj się uważnie obrazkom. Znajdź 10
elementów, które występują na obu obrazkach, i zaznacz je pętlami na górnym
obrazku.
Druga strona
Połącz
kropki od 1 do 10. Pokoloruj obrazek.
- Karty 4 – numer 24 -
4.
Nazwij przedmioty przedstawione
na obrazkach. Pierwszą literę każdej nazwy nalep w okienkach (lody przyklejamy literę l). Odczytaj
powstały wyraz. Nalep kółko z prawej strony ilustracji, będącej rozwiązaniem
zadania. A gdzie Ty chcesz spędzić
wakacje?
- Książka do
czytania strona 76 –
5. Przeczytaj tekst i opowiedz, gdzie wybrała się rodzina na
wakacje.
Poćwicz czytanie. Staraj się czytać sylabami (pomagają Ci kolory).
- Książka do
czytania strona 77 –
6. Zagraj w
grę memory .
- Wyprawka 35, 36, 37-
7. Zobacz podwodny świat zwierząt.
Połącz kropki. Pokoloruj muszelki.
Napisz wyrazy po śladzie. Przygotuj odpowiednie kolory kredek i pokoloruj
rysunki zgodnie z kodem. Napisz zdania po śladzie.
-
Piszę i liczę strona 74-
8. Poćwicz recytację
wiersza i śpiew piosenki na zakończenie roku przedszkolnego.
9. Zaśpiewaj piosenkę
„Mój kolego z przedszkola”.
Miłej zabawy.Nr 59 Zadania do wykonania w dniu 09 czerwca 2020 roku.
1. Zaśpiewaj piosenkę
„Hej przedszkole ukochane”.
Tekst piosenki na stronie
2.
Zorganizuj ciekawą zabawę
ruchową na świeżym powietrzu. Jeśli masz możliwość zaproś do zabawy rodzeństwo.
3. Wypchnij z
wyprawki karty 35, 36 i 37 i zagraj w grę memory. Nazwij drzewa pokazane na
obrazkach. (Zasady gry. Przypomnienie.
Graliśmy w przedszkolu. Gra polega na odnajdowaniu par takich samych kart.
Gracz odsłania 2 karty. Jeśli są to takie same karty, bierze je, jeśli nie, karty zostają odwrócone z powrotem.
Celem gracza jest zebranie jak największej liczby par kart przy możliwie
najmniejszej liczbie odsłon).
- Wyprawka 35, 36, 37-
4. Obejrzyj ilustracje i zobacz dokąd wybrał się Supełek. Przeczytaj
zdania. Poćwicz czytanie. Staraj się czytać nie głoskami a sylabami. Pomogą Co
kolory.
- Książka do
czytania strona 75 –
5. Przeczytaj sylaby, wyrazy i zdania z
literą h. Jakie wyrazy z
literą h zapamiętałaś/eś?
– Karta
nr 19 (Załącznik).
6. Wyrwij z książki
- Kropki, kreski i litery Kartę nr 8 z literą h H.
a) Podziel na głoski i sylaby wyraz harfa. Posłuchaj
gry na harfie. https://www.youtube.com/watch?v=yem1cDIubMk
b) Napisz po śladzie i samodzielnie litery h H.
c) Przeczytaj wyrazy z literą h.
Samogłoski (o, a, e, i, u, y) zaznacz na czerwono. Spółgłoski (l, m, t, d, k,
p, b, n, s, r, g, c, j,w, f, ł, z, h) zaznacz na niebiesko.
d) Zobacz, które dziecko wskoczy na hamak. Narysuj.
Dokończ rysowanie wzorów na hamaku i kolorowanie ilustracji.
e) Narysuj szlaczek po śladzie, a niżej samodzielnie.
f) Ulep hipopotama i literę h według wzoru. Literę h ozdób w dowolny sposób.
f) Ulep hipopotama i literę h według wzoru. Literę h ozdób w dowolny sposób.
7. Zgadywanka dla dzieci – Czy znasz te owoce? Podziel ich nazwy
na głoski i sylaby. Co słychać na początku? Co słychać na końcu?
8. Naucz się
wiersza i śpiewu piosenki na zakończenie roku przedszkolnego.
9. Osłuchaj się
z piosenką „Mój kolego z
przedszkola”.
10. Zbliżają się
wakacje. Poznaj zasady bezpieczeństwa dzieci nad wodą.
Miłej zabawy.
Nr 58 Zadania do wykonania w dniu 08 czerwca 2020 roku.
1. Zaśpiewaj piosenkę
„Hej przedszkole ukochane”.
Tekst piosenki na stronie
2.
Wykonaj kilka ćwiczeń
ruchowych na świeżym powietrzu. Możesz zaprosić kogoś do wspólnych ćwiczeń.
3. Przypomnij sobie
poznane liczby. Poćwicz dodawanie i odejmowanie w zakresie 10.
Wykonaj
działania
6+4=
7+3=
8+2=
9+1=
10-4=
10-3=
10-2=
10-1=
Wykorzystaj
cyfry i znaki działań z wyprawki.
4. Połącz kolejno kropki z liczbami od 1do 10. Narysuj
szlaczek po śladzie i go dokończ. Napisz litery i zdania po śladzie. Przeczytaj
zdania.
- Piszę i liczę - strona
72 –
5. Jak rozwiązać zadania tekstowe? Obejrzyj.
Przeczytaj uważnie zadania. Rozwiąż je. Skreśl to, czego ubyło.
Uzupełnij liczby w okienkach. Napisz odpowiedzi po śladzie.
- Piszę i liczę - strona
73 –
6. Poproś rodziców
o przeczytanie wiersza – zagadki, z książki do czytania – strona 74. Co
jest rozwiązaniem zagadki? Zaznacz w tekście na niebiesko litery h
H. Przyjrzyj się ilustracji i opowiedz co przedstawia. Gdzie wybrał się Supełek? Co zabrał ze sobą?
Kogo poznał Supełek?
Przeczytaj zdania.
Poćwicz czytanie. Staraj się czytać nie głoskami a sylabami. Pomogą Co kolory.
- Książka do
czytania strona 74 –
7. Wypchnij obrazki
i sylaby. Ułóż sylaby pod obrazkami tak, by podpisać obrazek.
Spróbuj ułożyć
jeszcze inne wyrazy. Jakie jeszcze wyrazy udało Ci się ułożyć?
- Wycinanka nr 51-
Poćwicz czytanie
wyrazów.
Obrazki i sylaby
zapakuj do koperty. Będziemy z nich jeszcze korzystać.
8. Naucz się
wiersza i śpiewu piosenki na zakończenie roku przedszkolnego.
9. Osłuchaj się
z piosenką „Mój kolego z
przedszkola”.
10. Wykonaj ciekawą
budowlę z klocków lub z piasku w piaskownicy.
Miłej zabawy.Nr 57 Zadania do wykonania w dniu 05 czerwca 2020 roku.
1. Osłuchaj się
z piosenką „Hej przedszkole ukochane”.
Tekst piosenki na stronie
2.
Ćwicz przy muzyce.
3. Zorganizuj sklep z
zabawkami. Pod zabawkami napisz ceny.
Korzystając z
monet wybierz się na zakupy.
Za każdym razem
kupuj przedmioty tak, aby nie zapłacić więcej niż 10 złotych.
Zapakuj monety do koperty. Będziemy je
jeszcze wykorzystywać.
4. Poćwicz
odejmowanie na cukierkach lub zabawkach.
Wykonaj
działania
7-4=
10-6=
8-5=
6-4=
8-3=
9-2=
10-1=
5-4=
Wykorzystaj
cyfry i znaki działań z wyprawki.
5. Podziel wyrazy
hamak i Helena na
głoski i sylaby.
Przeczytaj sylaby i
wyrazy. Otocz niebieską pętlą wszystkie litery h.
Rozwiąż rebusy. (Pamiętaj, że rysunki w rebusach zastępujemy
słowami – mak, lina). Pod każdym rebusem umieść z nalepek rozwiązanie
rebusu.
Połącz sylabę ha z innymi
sylabami (za każdym razem innym kolorem).
Odczytaj wyrazy, które powstały.
Przyjrzyj się
obrazkowi. Opowiedz, co na nim się dzieje. Poproś rodziców, aby przeczytali Ci
zdania obok obrazka.
Odpowiedz pełnymi
zdaniami na pytania.
Kto huśta się na
huśtawce?
Kto huśta się na
hamaku?
Co robi Helena?
Zaznacz w tekście na
niebiesko litery h.
Na drugiej stronie.
Ozdób litery h
H według własnego pomysłu
Otocz żółta pętlą
litery h. Otocz zielona pętlą litery p. Otocz niebieską pętlą litery n. Otocz
czerwoną pętlą litery u.
Napisz po
śladzie litery h H. Jeśli nie pamiętasz jak pisać
obejrzyj ponownie film.
Zobacz jak piszemy literę h.
- Karty 4 nr 19 –
6. Przyjrzyj
się górnemu obrazkowi. Popatrz na kody jak zamienić kolory i pomaluj rysunek na
dole.
Kropkę, czyli
żółty kolor zamień na trójkąt, czyli ciemno zielony kolor.
Gwiazdkę, czyli
jasno zielony kolor zamień na
cyfrę 1, czyli brązowy kolor.
Krzyżyk, czyli
czerwony kolor zamień na kwadrat, czyli niebieski kolor.
Trójkąt, czyli ciemno zielony kolor zamień na gwiazdkę, czyli jasno zielony kolor.
Kwadrat, czyli
niebieski kolor zamień na krzyżyk, czyli czerwony kolor.
Cyfrę 1,
czyli brązowy kolor zamień na kropkę, czyli żółty kolor.
Druga strona
Przypatrz
się rysunkom i w każdym zbiorze skreśl element, który nie pasuje do reszty.
- Karty 4 nr 23 –
7. Zabaw się z literą h H. (pokoloruj
literę H; napisz litery h H po śladzie; znajdź i
zaznacz literę H wśród innych; pomaluj litery H,
a zobaczysz co przedstawia ukryty obrazek)
– Załącznik z literą H –
8. Naucz się
wiersza i śpiewu piosenki na zakończenie roku przedszkolnego.
9. Posłuchaj piosenki
„Mój kolego z przedszkola”.
https://www.youtube.com/watch?v=Q_e3t6I0fvQNr 56 Zadania do wykonania w dniu 04 czerwca 2020 roku.
1.
Zaśpiewaj piosenkę „Jesteśmy
dziećmi”
Tekst piosenki na stronie
2.
Zabaw się i ćwicz ze Świeżakami.
3. Przygotuj kopertę z monetami.
Ułóż monety tak, aby za każdym razem
leżało obok siebie 10 zł. (Przykłady: 5zł+2zł+2zł+1zł; 5zł+2zł+1zł+1zł+1zł).
Ułóż jak najwięcej przykładów.
Zapakuj monety do koperty. Będziemy je
jeszcze wykorzystywać.
4. Zapoznaj
się z odejmowaniem liczb.
Poćwicz
odejmowanie na palcach.
5. Narysuj
po śladzie znak odejmowania.
Policz
elementy na obrazkach i uzupełnij działania według wzoru.
Ile było balonów? Z ilu balonów uszło powietrze? Ile zostało
balonów napompowanych?
Ile było jabłek? Ile jabłek zjadły dzieci? Ile jabłek zostało?
Ile było kwiatów? Ile kwiatów zwiędło? Ile kwiatów zostało?
Ile było jajek? Ile jajek zbito? Ile jajek zostało?
Druga
strona
Zaprowadź Indian do ich wioski. Poruszaj się według
kodu. (4 kratki w dół – już narysowano;
1 kratka w prawo; 1 kratka do góry…). Pomaluj obrazki.
- Karty 4 numer 22 -
6. Obejrzyj
film z Bolkiem i Lolkiem „Indiańskie trofeum”.
7. Przeczytaj
tekst. Zadaj pytania i na nie odpowiedz. Staraj się odpowiadać pełnym zdaniem.
Pod obrazkami nalep właściwe podpisy. Na ilustracji na stronie 72 odszukaj
zwierzęta ze strony 73.
Poćwicz
czytanie zdań.
- Książka
do czytania strona 73 –
8. Poznaj
literę h.
Zobacz
jak piszemy literę h.
Poznaj słowa
na literę h.
Jakie słowa zapamiętałaś/eś z
literą h?
9. Osłuchaj się
z piosenką „Hej przedszkole ukochane”.
https://www.youtube.com/watch?v=4ba9aVhV88MNr 55 Zadania do wykonania w dniu 03 czerwca 2020 roku.
1.
Osłuchaj się z piosenką
„Jesteśmy dziećmi”
Tekst piosenki na stronie
2. Obejrzyj prezentację
„My dzieci świata”. Poznaj dzieci żyjące na świecie.
3. Pokoloruj obrazki.
Przeczytaj imiona dzieci. Ułóż z naklejek imiona dzieci według wzoru.
Druga strona
Nazwij
przedmioty znajdujące się na ilustracji. Jaką
głoskę słyszysz na początku? Jaką głoskę słyszysz na końcu wyrazu?
Popatrz
uważnie na zdjęcia i wybierz te przedmioty, które Supełek zabierze ze sobą na
wakacje. Otocz pętlami te przedmioty.
- Karty 4 numer 21 -
4. Otocz
pętlami te pudełka, w których jest po 10 ciastek dla psa. Czy Twój piesek zjada takie ciasteczka? A co najbardziej lubi Twój
pies?
Dokończ
szlaczek według wzoru.
Licz
uważnie. Uzupełnij kropki na kostkach według wzoru. Połącz każdą parę kostek z
właściwym działaniem.
Napisz
najdokładniej jak potrafisz liczbę 10 po śladzie. Pamiętaj o kierunku pisania
(przypominają Ci to strzałki).
- Piszę i liczę – strona 71-
5. Zabaw się z literą z Z. (pokoloruj
literę Z; napisz litery z Z po śladzie; znajdź i
zaznacz literę Z wśród innych; pomaluj litery Z,
a zobaczysz co przedstawia ukryty obrazek)
– Załącznik z literą Z –
6. Zobacz, jakie zwierzęta możemy spotkać w zoo?
7. Poproś rodziców o przeczytanie wiersza – zagadki,
z książki do czytania – strona 72. Co jest rozwiązaniem
zagadki? Zaznacz w tekście na niebiesko litery z
Z. Przyjrzyj się ilustracji i opowiedz co przedstawia. Jakie
zwierzęta mieszkają w zoo?
- Książka
do czytania strona 72 –
8. Przeczytaj sylaby,
wyrazy i zdania z literą z – Karta nr 18 (Załącznik).
9.
Zabaw się i ćwicz ze Świeżakami.
10. Spróbuj narysować wybrane zwierzę żyjące w zoo.
Może to być żyrafa
lew
słoń
lub inne wybrane przez Ciebie.Nr 54 Zadania do wykonania w dniu 02 czerwca 2020 roku.
1.
Osłuchanie z piosenką
„Jesteśmy dziećmi”
Tekst piosenki na stronie
2. Obejrzyj film
edukacyjny „Prawa dziecka”.
Wymień
jakie prawa mają dzieci?
3. Przypatrz
się obrazkom. Opowiedz, co na nich się dzieje. Przeczytaj napis na górze
strony. Wytnij podpisy z dołu strony i przyklej je w odpowiednich miejscach.
Przeczytaj, do czego masz prawo.
- Karty 4 numer 20 -
4. Ułóż
z liter z wyprawki zdania o sobie. Oceń jaka/i jesteś. Użyj jak najwięcej wyrazów,
które określą Ciebie.
Przykład
– Ola
ma siedem lat. Jest dobra, miła, wysportowana i troskliwa.
5.
Wysłuchaj wiersza Jana Brzechwy „Zebra”. Naucz się go na
pamięć.
6.
Ułóż
puzzle online „Zebra”.
7.
Połącz kropki i pokoloruj zebrę. Narysuj szlaczek po
śladzie i dokończ go samodzielnie. Pamiętaj, aby szlaczek dotykał do linii.
Napisz litery po śladzie. Napisz zdanie po śladzie. Obok spróbuj przepisać
zdanie samodzielnie.
-
Piszę i liczę strona 70 –
8. Wyrwij z książki - Kropki, kreski i litery Kartę nr 24 z literą z Z.
a) Podziel na głoski
i sylaby wyraz zegar. Czy
wiesz, która godzina jest na zegarze?
b) Napisz po śladzie
i samodzielnie litery z Z.
c) Przeczytaj wyrazy
z literą z. Samogłoski (o, a, e, i, u, y) zaznacz na czerwono.
Spółgłoski (l, m, t, d, k, p, b, n, s, r, g, c, j,w, f, ł, z) zaznacz na
niebiesko.
d) Narysuj zebry po śladzie. Pomaluj wybraną zebrę.
e) Narysuj szlaczek po śladzie, a niżej samodzielnie.
f) Ulep zebrę lub literę z według wzoru. Literę z ozdób w dowolny sposób.
f) Ulep zebrę lub literę z według wzoru. Literę z ozdób w dowolny sposób.
Nr 53 Zadania w dniu 01 czerwca 2020 roku.
Dzień
Dziecka w oddziale przedszkolnym
Drodzy Rodzice!
1
czerwca, rokrocznie organizowaliśmy dla dzieci szereg zabaw i konkursów. Były
konkursy sportowe, plastyczne, muzyczne i wiele innych atrakcji. Działania
kończyliśmy przy wspólnym ognisku, z przekąskami i smakołykami.
W
tym roku dzień ten nasze dzieci spędzą nie w gronie kolegów, koleżanek, a w
gronie najbliższych, w rodzinie.
Pragniemy
jednak, aby mimo odosobnienia od przedszkola, dzieci spędziły ten dzień
zachowując świąteczny, niepowtarzalny charakter.
Dlatego
proponuję kilka działań na wspólne rodzinne świętowanie Dnia Dziecka. Myślę, że
każdy wybierze coś interesującego dla swojego dziecka. Mam nadzieję, że pojawią
się też inne, kreatywne pomysły rodziców.
Propozycje działań:
1. Kolorowe
śniadanie na talerzu.
Dużo
ciekawych pomysłów poniżej. Liczy się także kreatywność i pomysłowość dzieci.
2. Dzień Dziecka
w przedszkolu – oglądanie i wysłuchanie muzycznej prezentacji.
3.
Osłuchanie z piosenką „Jesteśmy
dziećmi”
4. Rodzinna
gra planszowa. Zagrajcie z dziećmi w ulubione gry planszowe.
5. „Kiedy byłam/em mała/y”
– oglądanie rodzinnych zdjęć. Przypomnienie pierwszych dni w przedszkolu.
Oglądanie zdjęć online na klasowym blogu.
Propozycje
stron
6. Spacer
lub wycieczka rowerowa. Koniecznie weźcie ze sobą aparat i sfotografujcie
piękno wiosennej przyrody. A może dostrzeżecie na kwiatach pięknego, kolorowego
motyla czy też mrówkę, budującą swój dom?
7. Gra
sportowa (np. gra w klasy, skoki przez skakankę, hula – hop, strzały piłka do
celu). Kto wygra?
8. Pyszne
deserki – przygotowanie lodów z galaretką i owocami.
9. „Płonie ognisko i …”
– rodzinne ognisko z kiełbaskami. Śpiewanie piosenek z lat dziecięcych i
młodzieżowych rodziców.
https://www.youtube.com/watch?v=V4eZ8bN5jxoMiłego świętowania Dnia Dziecka.
Nr 52 Zadania do wykonania w dniu 29 maja 2020 roku.
1. Zaśpiewaj piosenkę
„Pieski małe dwa”
Tekst piosenki na stronie
2. Wyrwij z
książki - Kropki, kreski i litery Kartę nr 35 z liczbą 10.
a) Napisz po śladzie i
samodzielnie liczbę 10. Po każdej napisanej liczbie 10 zostawiaj jedną wolna
kratkę. Nie zostawiaj wolnej kratki
między cyframi 1 i 0.
b) Sprawdź, który wagon w
pociągu został pomalowany. W dziesiątym wagonie narysuj kwiatka.
c) Popatrz uważnie na rysunek. Zaznacz
zieloną kredką drogę kwoki do kurcząt według kodu, znajdującego się w
pomarańczowych kółkach. Licz uważnie kratki, we właściwym kierunku.
d) Licz od lewej strony i
otocz pętlą dziesiątego kurczaka. A teraz licz od prawej strony i otocz
dziesiątego kurczaka. Które kurczęta otoczyłaś/eś pętlą?
e) Narysuj szlaczek po śladzie,
a niżej samodzielnie. Staraj się nie odrywać ręki.
f) Narysuj rysunki po śladzie. Policz zwierzątka. Narysuj w kratce tyle kresek, ile jest zwierząt. Pod kreskami napisz liczbę, ile narysowałaś/eś kresek.
f) Narysuj rysunki po śladzie. Policz zwierzątka. Narysuj w kratce tyle kresek, ile jest zwierząt. Pod kreskami napisz liczbę, ile narysowałaś/eś kresek.
3.Wysłuchaj
wiersza Jana Brzechwy „Zoo”
Jakie
zwierzęta były w zoo?
Naucz się wiersza o wybranym zwierzątku.
Teksty wierszyków na stronie
4. Poznaj literę z Z.
Poćwicz pisanie liter z Z.
Pobaw się z głoską z.
A
czy Ty dobrze wymawiasz głoskę ? Czy Twój język chowa się za ząbki?
Powiedz,
jak najwięcej słów, w których słyszysz głoską z.
Rozwiąż zagadki z głoską
z.
5. Podziel wyrazy zebra i Zenek na głoski i sylaby.
Przeczytaj sylaby i
wyrazy. Otocz niebieską pętlą
wszystkie litery z.
Przyłóż lusterko do
każdego wyrazu i odczytaj zapisane słowa. Wklej odczytane wyrazy i połącz je z
właściwymi obrazkami.
Przyjrzyj się
obrazkowi. Opowiedz, co na nim się dzieje. Poproś rodziców, aby przeczytali Ci
zdania obok obrazka.
Odpowiedz pełnymi
zdaniami na pytania.
Gdzie wybrały się dzieci z rodzicami?
Jakie zwierzęta dzieci zobaczyły w zoo?
Zaznacz w zdaniach na niebiesko litery z.
Na drugiej stronie.
Ozdób litery z Z według
własnego pomysłu. Pod literami narysuj trzy przedmioty, w nazwie których
słyszysz głoskę z.
Dobierz kształty do wyrazów. Każdy kształt połącz z wyrazem innym
kolorem.
Napisz po śladzie litery z Z. Czy pamiętasz
w jakich literach i cyfrach pisaliśmy niektóre z tych elementów? W literach
I, K, w cyfrach 7 i 2.
- Karty 4 nr 17 –
6. Jeśli masz w domu zabawki zwierząt zorganizuj domową zabawę w zoo.
Spróbuj naśladować odgłosy
zwierząt.
7. Opowiedz, co dzieje się na obrazkach. Narysuj uśmiechnięte buźki przy rysunkach, na
których ludzie zachowują się właściwie.
Druga strona
Wśród zwierząt odszukaj
małpę i ją pokoloruj. Ile zwierząt jest na obrazku. Wpisz w kratkę odpowiednia
liczbę.
- Karty 4 nr 18 –
8. Osłuchaj się z „Piosenką o prawach dziecka”.
https://www.youtube.com/watch?v=Mudintn3BM4Nr 51 Zadania do wykonania w dniu 28 maja 2020 roku.
1. Zaśpiewaj i
zabaw się przy piosence „Dziadek Lulka farmę miał”.
Osłuchaj
się z piosenką „Pieski małe dwa”
2. Spróbuj rozwiązać zagadki o zwierzętach.
Jakie zwierzątka, są
rozwiązaniem zagadek?
4. Ułóż
puzzle online „Kotek Fifi i piesek Filip”
lub
swoje, które masz w domu.
5. Poznaj zwierzęta leśne
z Lulkiem.
Naucz
się rymowanki
Chcę
być kotkiem, on jest miły,
chcę by dzieci mnie lubiły.
Ty być miły możesz też,
przecież dobrze o tym wiesz.
Mów dzień dobry, do widzenia,
a spełnią się twe życzenia.
chcę by dzieci mnie lubiły.
Ty być miły możesz też,
przecież dobrze o tym wiesz.
Mów dzień dobry, do widzenia,
a spełnią się twe życzenia.
Jeśli jeszcze
nie wykonałaś/eś, narysuj swoje ulubione zwierzątko.
6. Poćwicz liczenie w zakresie 10. Oglądaj uważnie.
Czy
pamiętasz, ile było kotów?
A
ile było psów?
Jakich
zwierząt było 10?
A
jakie jeszcze zwierzęta zobaczyłaś/eś na farmie?
7. Przyjrzyj się
obrazkom.
a) Policz
zwierzęta. Policz białe kartoniki. Policz kropki na kostkach do gry. Policz
palce u rąk. Przyjrzyj się jak wygląda 10. Dziesięć to liczba dwucyfrowa składająca
się z dwóch cyfr 1 i 0. Napisz 10 palcem w powietrzu.
b) Dorysuj
w każdym akwarium rybki, tak aby było ich po 10.
c) Pokoloruj
dziesiąte zwierzątko.
Druga strona
d) Ozdób
liczbę 10 według własnego pomysłu. Pod liczbą narysuj 10 zwierzątek.
e) Narysuj
liczbę 10 po śladzie.
Karta nr 15 w
książce Karty 4.
8. Policz, ile jest
elementów w każdym zbiorze. W okienku przyklej odpowiednią liczbę. Jeden
wybrany zbiór pomaluj.
- Załącznik F-
9. Przeczytaj sylaby, wyrazy i zdania z wybranej
Karty do czytania lub spróbuj czytać swoją ulubioną książkę.
10. Przyjrzyj się ilustracjom. Zobacz, co się
wydarzyło. Wytnij obrazki i ułóż według kolejności zdarzeń. Przyklej obrazki na
kartce. Opowiedz historyjkę. Pieskowi nadaj imię.
- Karty 4 numer 16 -
Nr 50 Zadania do wykonania w dniu 27 maja 2020 roku.
1. Pobaw
się przy muzyce „Głowa, ramiona, kolana, pięty”.
2.
Osłuchaj się z piosenką „Pieski małe dwa”
3. Posłuchaj wiersza ”Chory kotek”.
Co działo się z kotkiem?
Kto przyszedł do kotka?
Co nakazał lekarz?
Co mógł jeść chory kotek?
Dlaczego kotek zachorował?
Co to znaczy łakomstwo?
4. Ułóż puzzle „ Kochane zwierzęta”.
5. A teraz Ty opowiedz o
swoich ulubionych zwierzętach. Co lubią robić Twoje zwierzęta? Kto się nimi
opiekuje? Na czym polega opieka?
Naśladuj miauczenie kota
i szczekanie psa.
Narysuj swoje ulubione zwierzątko.
6. Z liter z wyprawki ułóż cztery zdania.
Mam
psa i kota.
Pies
to Reks.
Kot
to Łapka.
To
jest pies i kot.
7. Zapoznaj się z liczbą 10.
A
teraz Ty poukładaj swoje zabawki lub
dowolne przedmioty po 10. Stwórz 5 takich
zbiorów. Przy każdym zbiorze zabawek ułóż z cyfr z wyprawki liczbę 10.
8. Odszukaj 10 różnic
między obrazkami. Zaznacz je pętlami na dolnym obrazku. Opowiedz, jak można się
bawić z psem i kotem?
Druga
strona
Przyjrzyj
się ilustracjom. Powiedz, dlaczego pies to najlepszy przyjaciel człowieka.
Przyjrzyj
się ilustracjom. Połącz psy z ich cieniami.
- Karty 4 nr 14 –
9. Przeczytaj sylaby, wyrazy i zdania z wybranej
Karty do czytania.
Nr 49 Zadania do wykonania w dniu 26 maja 2020 roku.
26
maja - Święto Mamy i Taty w
przedszkolu
1.
Drogie dzieci przygotujcie
pod okiem swoich rodziców wspólne świąteczne śniadanie. Nakryjcie do stołu.
Ustawcie przygotowany bukiet kwiatów. Smacznego!
2.
Razem z rodzicami
przygotujcie świąteczne, owocowe szaszłyki.
3.
Obdarujcie rodziców
niespodziankami, które wcześniej przygotowałyście (kwiaty, laurki, serduszka,
bukiety, uściski, buziaczki i inne…). Złóżcie rodzicom życzenia.
4.
Na klasowej grupie pod postem Kochana
Mamo! Kochany Tato! Dziękujemy!
w komentarzach napiszcie - Jaka
jest Wasza mama? Jaki jest Wasz tata?
Piszcie samodzielnie. Moja mama jest …… Tata jest … (Piszemy słowa z liter, które znamy
np. – dobra, dobry, miła, miły, słodka, słodki, wspaniała, wspaniały, wesoła,
wesoły, droga, drogi, wysoka, wysoki, sprawna, sprawny, wysportowana,
wysportowany, dowcipna, dowcipny, pomysłowa, pomysłowy…).
5. Przygotujcie herbatę,
słodycze, owocowe szaszłyki, siądźcie wygodnie i wspólnie z rodzicami
obejrzyjcie program muzyczny
przygotowany przez przedszkolaków
6.
Zaśpiewajcie wspólnie
ulubioną piosenkę
Moja
wesoła rodzinka - piosenka
i obejrzyjcie ciekawy film familijny
Przygoda
na Jutlandii – film dla całej rodziny
7.
Dalszą część dnia
wykorzystajcie na pomoc rodzicom we wszystkich możliwych codziennych
obowiązkach i przyjemnościach.
Nr 48 Zadania do wykonania w dniu 25 maja 2020 roku.
1. Przygotuj
dwie chusteczki i pobaw się przy muzyce z wykorzystaniem chusteczek.
2.
Zaśpiewaj piosenkę „Moja wesoła rodzinka”.
3. Ułóż poniższe wyrazy z sylab i przyklej do kartki.
łodyga, parasol, palec, plecak, jajko, kajak, pajac,
woda, worek, wata, mowa, kawa, waga, foka, rafa, fotel, koło, dynia
Przeczytaj wyrazy
-
Sylaby w kopertach -
4. Wytnij
wyrazy z dołu strony i wklej je we właściwe miejsca. Napisz na linii swoje imię
i nazwisko.
Naucz
się rymowanki.
Mamo, Tato, coś Wam dam,
Jedno serce, które mam,
A w tym sercu ładny kwiat,
Mamo, Tato, żyjcie sto lat!
Serce
wręczysz w dniu jutrzejszym swoim rodzicom.
- Karty 4 – nr 13-
5. Narysuj szlaczki lub napisz litery. Wykonaj zadanie bardzo
dokładnie.
- Załącznik z literami i szlaczkami – dowolna karta
6. Pobaw się
literkami i cyferkami.
Dopasuj
cyferki
Dopasuj
literki
Jaka
to liczba
Słowo
na literę
7. Wypchnij obrazki
i sylaby. Ułóż sylaby pod obrazkami tak, by podpisać obrazek.
Spróbuj ułożyć
jeszcze inne wyrazy. Jakie jeszcze wyrazy udało Ci się ułożyć?
- Wycinanka nr 52-
Poćwicz czytanie wyrazów.
Obrazki i sylaby
zapakuj do koperty. Będziemy z nich jeszcze korzystać.
8. Poproś
tatę, lub starsze rodzeństwo i wybierz się na łąkę. Uzbieraj polnych kwiatów i
przygotuj bukiet dla mamy. Może to być też bukiet z innych kwiatów. Włóż go do
wazonu z wodą i wręcz w dniu jutrzejszym mamie.
9. Przygotuj na
jutro dowolne owoce (jabłka, banany, winogrona, kiwi, pomarańcze), foremki wykrawacze
do ciastek i patyki do szaszłyków.
Nr 47 Zadania do wykonania w dniu 22 maja 2020 roku.
W dniu jutrzejszym nie planowane są zajęcia
edukacyjne. Zaplanowano bowiem w tym dniu Święto
Szkoły online.
1.
Na początku roku szkolnego dzieci przedszkolne
zwiedzając szkołę zatrzymały się w miejscu poświęconym patronowi szkoły.
Czy pamiętacie dzieci, kto jest patronem
szkoły?
Zróbcie więc dzisiaj portret
patrona szkoły – Bolesława Chrobrego.
Pomocne mogą się okazać
portrety wykonywane przez dzieci we wcześniejszych latach.
Wrzucam też link z
rysunkami, z których może ktoś z Was zechce skorzystać.
2.
O godzinie 10.00 połączcie się na kanale youtube na Mszę Świętą
z naszego kościoła. Zaproście do uczestnictwa on-line na Mszę Świętą Waszych
rodziców i rodzinę. Msza Święta będzie sprawowana w intencji uczniów, rodziców
i nauczycieli.
3.
W ogrodzie przesadźcie drzewko, jako symbol pamięci,
że w taki właśnie sposób w tym roku, w czasie epidemii, obchodziliśmy „Święto
Szkoły”. Jeśli nie macie drzewka, możecie zasadzić ozdobny krzew lub kwiaty.
Wszystko to będzie ozdobą działki i ziemi.
4. Korzystając
z tego, że nie mamy zajęć dydaktycznych wykonajcie z rodzicami, rodzeństwem,
babcią lub ciocią pyszne ciasto na sobotnio - niedzielne popołudnie. Smacznego!
5. Na koniec
dnia o godz. 21.00, jeśli oczywiście nie będziecie jeszcze spały weźcie udział w akcji: „Dołącz. Zapal światełko
pamięci”. Zapalamy świecę
lub inne światełko w oknie, dla uczczenia 100. rocznicy urodzin Jana Pawła II,
w połączeniu ze Świętem Szkoły. Jeśli będziecie spały, niech zrobią to Wasi
rodzice, a Wam pokażą zdjęcie ze wspólnej akcji.
A może macie jeszcze inne ciekawe
pomysły na wspólne rodzinno – szkolne świętowanie? Czekam na Wasze pomysły.
Miłego
świętowania w gronie najbliższych. Czekam na Wasze zdjęcia z działań.
Pozdrawiam
serdecznie Alina ZyraNr 46 Zadania do wykonania w dniu 21 maja 2020 roku.
1.
Osłuchaj się z piosenką
„Moja wesoła rodzinka”
2. Na żółtym
sznurze korali pokoloruj co drugi koralik, na różowym sznurze korali pokoloruj
co czwarty koralik, na niebieskim sznurze korali pokoloruj co trzeci koralik.
Przeczytaj, dla kogo są te korale.
Pomóż
tacie dobrać do pary spinkę do koszuli. Każdą parę połącz innym kolorem. Ile
jest par spinek? – napisz w kratce.
Druga strona
Pokoloruj
bukiet. Przeczytaj, komu przekażesz bukiet.
- Karty 4 nr 11 -
3. Ułóż poniższe wyrazy z sylab i przyklej do kartki.
cukierek, cytryna, cebula, kucyki, owoce, jagody,
pokoje, warcaby, wakacje, fasola, fontanna, mikrofon, foremki, fortepian,
łopata
- Sylaby
przyniosły dzieci w kopertach -
4. Wytnij kolorową
kartkę wzdłuż linii przerywanej. Złóż zgodnie z instrukcją obrazkową i wytnij
kwiatek dla taty. Przymocuj go do patyczka. Patyczek owiń zieloną bibułą.
Doklej do niego zielone listki. Możesz jeszcze ozdobić kwiatek.
- Wycinanka – numer 41 -
5. Dobierz
do siebie obrazki i zdania. Naklej nalepki w odpowiednich miejscach. Opowiedz,
jak ty pomagasz swoim rodzicom.
Druga strona
Narysuj
babeczki tak, by na każdym talerzu było ich po 9. Pokoloruj babeczki.
- Karty 4 nr 12 -
6. Poczytaj wspólnie
z rodzicami ulubioną książkę.
7. Narysuj szlaczki lub napisz litery. Wykonaj zadanie bardzo
dokładnie.
- Załącznik z literami i szlaczkami – dowolna karta
8. Wykonaj ulubione ćwiczenia na
świeżym powietrzu. Możesz też pograć w piłkę lub pojeździć na rowerze.
1.
Osłuchaj się z piosenką „Moja
wesoła rodzinka”
A
jaka jest Twoja rodzina, czy podobna do rodzinki z piosenki?
2.
Poznaj rodzinę Adama.
Obejrzyj prezentację „Ja i moja rodzina”. Wykonuj zadania razem z Adamem.
3.
Opowiedz, jaka jest Twoja
mama? Jak wygląda? Co lubi robić? A co lubi robić dla przyjemności? Czego Twoja
mama nie lubi?
A jaki jest Twój tata? Jak wygląda? Co lubi
robić? A co lubi robić dla przyjemności? A czego Twój tata nie lubi?
Możesz
przesłać swoje odpowiedzi.
4.
Wczoraj, niektórzy z Was
pokazali jak pomagają rodzicom w przygotowaniu smakołyków.
Spróbujcie dzisiaj wspólnie przygotować
jajecznicę na śniadanie. Opowiedz, co robimy?
-
Książka do czytania – strona 71 -
5. Ułóż poniższe wyrazy z sylab i przyklej do kartki.
kolorowy, lokomotywa, ogon, guma, droga, pierogi,
rogi, kogut, kolano, kanapa, banany, sasanka, rumianek, sarenka, kolega, papuga,
pogoda, rogalik, cerata
- Sylaby
przyniosły dzieci w kopertach -
6. Odczytaj liczby
i znaki zapisane na kartkach i wykonaj obliczenia. Następnie pokoloruj odpowiednimi
kolorami pola z właściwymi wynikami. Pokolorowane pola pokażą ci, w jaki sposób
Supełek, Pak i Blue pomagają w domu?
W
każdym następnym wazonie narysuj o jeden
kwiatek mniej, niż jest w poprzednim. Na każdym wazonie napisz odpowiednią
liczbę.
Napisz
cyfry po śladzie. Pamiętaj o kierunku pisania.
- Piszę i liczę – strona 69 -
7. Wytnij kolorową
kartkę wzdłuż linii przerywanej. Złóż zgodnie z instrukcją obrazkową i wytnij
kwiatek dla mamy. Przymocuj go do patyczka. Patyczek owiń zieloną bibułą.
Doklej do niego zielone listki.
- Wycinanka – numer 40 -
8. Zrób coś
wspólnie z rodzicami. Może to być sprzątanie Twojego pokoju, praca w kuchni, na
podwórku, gra planszowa, a może wspólne czytanie książki.
9. Narysuj szlaczki lub napisz litery. Wykonaj zadanie bardzo
dokładnie.
- Załącznik z literami i szlaczkami – dowolna karta
Nr 44 Zadania do wykonania w dniu 19 maja 2020 roku.
1.
Rozruszaj swoje ciało.
Poskacz przy muzyce jak zwierzęta (żabka, koza, nosorożec, kaczka) i
przedszkolaki.
2.
Posłuchaj piosenki o
rodzinie.
Czy
wiesz, co to znaczy pokrewieństwo w rodzinie.
3.
Ułóż puzzle online o rodzinie. Co przedstawia
ilustracja?
4. Porozmawiaj
z rodzicami o swojej najbliższej rodzinie (babciach, dziadkach, ciociach,
wujkach, stryjenkach, stryjkach). Postaraj się zapamiętać, kto jest kim. Obejrzyj
z rodzicami album rodzinny. Rozpoznaj bliskich na zdjęciach.
5. Opowiedz,
co dzieje się na obrazku. Umieść nalepki z brakującymi elementami w odpowiednich miejscach.
Na
drugiej stronie
Zobacz,
do kogo dojdzie supełek. Idź po literowej drodze. Zawsze maluj litery ałm na czerwono.
- Karty 4 – nr 10 –
6. Narysuj
portrety swoich rodziców. Podpisz je po śladzie.
Narysuj
siebie i bliskie ci osoby.
Napisz
zdanie po śladzie.
- Piszę i liczę – strona 68 –
7. Opowiedz,
kto w Twoim domu przygotowuje posiłki. W jaki sposób Ty pomagasz w
przygotowaniu posiłków? Co najczęściej robisz?
Opowiedz,
co dzieje się na ilustracji.
Przeczytaj
tekst. Co jest potrzebne do przygotowania śniadania?
Naucz
się czytania tekstu. Rysunki zastąp wyrazami.
- Książka do czytania – strona 70 -
8. Przygotuj
z rodzicami jakiś smakołyk dla całej rodziny. Bądź aktywna/ aktywny podczas
przygotowań.
9. Narysuj szlaczki
lub napisz litery. Wykonaj zadanie bardzo dokładnie.
- Załącznik z literami i szlaczkami – dowolna kartaNr 43 Zadania do wykonania w dniu 18 maja 2020 roku.
1.
Wykonaj ćwiczenia na
świeżym powietrzu przy muzyce i piosence „Bzycząca zabawa”.
2. Porozmawiaj
z rodzicami o Papieżu Janie Pawle II. Dzisiaj obchodzimy Jego setne urodziny.
Jakie fakty z Jego życia opowiedzieli Ci Twoi rodzice? W czym
chciałabyś/chciałbyś być podobny do papieża?
3. Obejrzyj
filmy o Janie Pawle II - „Skarby Jana Pawła II”, „Święty Jan Paweł II, życie
Świętego Papieża”.
4. Ułóż
puzzle online „Nasz papież”
5. Posłuchaj
piosenki „Kochamy Cię Janie Pawle II”
6. Poćwicz czytanie, sylab, wyrazów i zdań z wybranej
Karty do czytania.
7. Wypchnij
obrazki i sylaby. Ułóż sylaby pod obrazkami tak, by podpisać obrazek.
-
Wycinanka nr 50-
Obrazki
i sylaby zapakuj do koperty. Będziemy z nich jeszcze korzystać.
8. Pokoloruj
tyle zwierzątek, ile wskazuje liczba.
-
Załącznik K -
9. Licz w zakresie 9.
Poćwicz dodawanie ulubionych zabawek.
8+0=
7+1=
6+2=
5+4=
9+0=
4+3=
3+5=
4+4=
3+3=
6+1=
Wykorzystaj cyfry i znaki działań z wyprawki.
Zapakuj cyfry i znaki działań do koperty. Będziemy je
jeszcze wykorzystywać.
10. Napisz na kartce papieru, literami
pisanymi, imię i nazwisko Jana Pawła II, kiedy nie był jeszcze papieżem. Narysuj
Karola Wojtyłę, jako małego, szczęśliwego chłopca.
Dla tych,
którzy nie wykonali jeszcze zadań:
1. Wykonaj,
korzystając z wycinanek, kolorowych papierów lub farb piękną laurkę dla papieża
Jana Pawła II, z okazji Jego setnych urodzin. Staraj się wykorzystać ciekawą
technikę. Tym razem nie korzystaj z kredek.
Propozycje
wykonania na filmach.
Nr 42 Zadania do wykonania w dniu 15 maja 2020 roku.
1. Posłuchaj
piosenki „Wiosenne buziaki”.
Poruszaj
się w rytm muzyki.
2.
Śpiewaj, naśladuj i pokazuj - zabawy muzyczne „Wiosenna łąka” Rozwiąż
zagadki muzyczne?
3. Poćwicz czytanie, sylab, wyrazów i zdań z
literą ł – Karta nr 17 (Wysłany załącznik).
4. Policz,
ile kropek mają dwie biedronki razem. Uzupełnij okienka właściwymi liczbami.
Narysuj
podaną liczbę zwierząt.
Napisz
cyfry 0 po śladzie.
- Piszę i liczę – strona 67 –
5. Pokoloruj
dolny rysunek zgodnie z kodem. Przygotuj sobie potrzebne kredki.
Popatrz
uważnie na kod. Czy wiesz już jak zamienić kolory? Jeśli masz jeszcze problem
to niżej znajdziesz podpowiedź
Koła
czyli brązowy kolor zamieniamy
na kwadraty czyli pomarańczowy kolor.
Trójkąty,
czyli kolor żółty
zamieniamy na litery a, czyli kolor niebieski.
Kropki,
czyli czerwony
kolor zamieniamy na cyfry 1, czyli zielony kolor.
Kwadraty,
czyli kolor pomarańczowy
zamieniamy na kropki, czyli kolor czerwony.
Litery
a, czyli kolor niebieski
zamieniamy na trójkąty, czyli kolor żółty.
Cyfry
1, czyli kolor zielony,
zamieniamy na koła, czyli kolor brązowy.
Druga strona
Odszukaj
motyla, który różni się od pozostałych. Otocz go pętlą.
Odszukaj
biedronkę, która różni się od pozostałych. Otocz ją pętlą.
Odszukaj
żabę, która różni się od pozostałych. Otocz ją pętlą.
Odszukaj
biedronkę, która różni się od pozostałych. Otocz ją pętlą.
Odszukaj
pasikonika, który różni się od pozostałych. Otocz go pętlą.
Odszukaj
chrząszcza, który różni się od pozostałych. Otocz go pętlą.
- Karty 4 numer 9 -
6. Zabaw się
z liczbą 0.
Wyrwij z
książki - Kropki, kreski i litery Kartę nr 25 z cyfrą 0.
a) Napisz po śladzie
i samodzielnie cyfrę 0.
b) Sprawdź, który
wagon w pociągu został pomalowany. Czy wiesz, dlaczego żaden wagon nie
został pomalowany?
c) Narysuj koła i
elementy rysunków po śladzie oburącz. Jednocześnie rysuj prawą i lewą ręką.
Strzałki pokazują Ci, z którego miejsca zaczynasz rysowanie. Następnie jedną
ręką połącz kreski i kropki tak, aby
zwierzęta w parach wyglądały tak samo. Pomaluj dokładnie wybraną parę zwierząt.
d) Narysuj szlaczek po śladzie, a niżej samodzielnie.
e) Ulep cyfrę 0. Ozdób ją zgodnie z instrukcją, aby powstał żółw.
e) Ulep cyfrę 0. Ozdób ją zgodnie z instrukcją, aby powstał żółw.
7. Wykonaj,
korzystając z wycinanek, kolorowych papierów lub farb piękną laurkę dla papieża
Jana Pawła II, z okazji Jego setnych urodzin. Staraj się wykorzystać ciekawą
technikę. Tym razem nie korzystaj z kredek. (Na wykonanie ciekawej pracy masz
czas do poniedziałku).
Propozycje
wykonania na filmach.
Nr 41 Zadania do wykonania w dniu 14 maja 2020 roku.
1. Posłuchaj
piosenki „My jesteśmy żabki”.
Poruszaj
się w rytm muzyki. Naśladuj żabki.
2. Poznamy
dzisiaj cyfrę 0.
a) Wymasuj sobie nogi i palce.
b) Wskaż koła: na prostokącie, pod prostokątem, za prostokątem.
c) Naucz się rymowanki
b) Wskaż koła: na prostokącie, pod prostokątem, za prostokątem.
c) Naucz się rymowanki
Wczoraj rósł tutaj rydz
Ale dziś nie ma nic
Lepszy rydz niźli nic
Cóż, gdy już zniknął rydz
Wystukuj
rytm zgodnie z recytacją wiersza.
d) Naucz
się pisania cyfry 0.
e) Wykonaj
kilka ćwiczeń oddechowych z plastikową słomką.
We
wszystkich tych zadaniach pomoże Ci krótki film:
3. Posłuchaj
„Piosenki o cyferkach”. Przypomnij sobie jak wyglądają cyfry i do czego są
podobne.
4. Odpowiedz na pytania.
Ile drzew rośnie w Twoim pokoju? Ile
kur jest w Twojej kuchni? Ile samolotów stoi na Twoim podwórku?
A
pamiętacie pytania z wczorajszych zajęć, kiedy mieliście liczyć żabki i
bociany. Ich też wcale nie było, czyli odpowiadaliście, że jest ich 0. Do jakiej litery, podobna jest cyfra 0?
5. Poznaj
owady, które możesz spotkać na łące.
Czy
zapamiętałaś/eś nazwy owadów, które spotkaliśmy na łące? Wymień owady
pożyteczne?
6. Pokoloruj
tylko te kwiaty, na których nie ma owadów, czyli jest 0 owadów. Przy każdym
kwiatku w kratkach, napisz cyfrę, która odpowiada liczbie owadów znajdujących
się na roślinie. Jaką cyfrę napiszesz przy pomalowanych kwiatkach? Dlaczego
jest to 0?
Druga strona
Ozdób cyfrę
0 według własnego pomysłu. Napisz cyfrę 0 po śladzie.
-
Karty 4 – numer 7 –
7. Zabaw się
z literą ł Ł. (pokoloruj literę Ł; napisz
litery ł Ł po śladzie; znajdź i zaznacz literę Ł wśród
innych; pomaluj litery Ł, a zobaczysz co przedstawia ukryty
obrazek)
– Załącznik z
literą Ł -
8. Poćwicz czytanie, sylab, wyrazów i zdań z
literą ł – Karta nr 17 (Wysłany załącznik).
Nr 40 Zadania do wykonania w dniu 13 maja 2020 roku.
1. Posłuchaj
odgłosów łąki i zaobserwują łąkowe rośliny.
2. Posłuchaj
piosenki „W zieleni łąka majowa”.
Jakie
zwierzęta i kwiaty ukryły się w piosence?
3. Wytnij
elementy z kartki.
Jeśli
nie masz czerwonej kartki, pomaluj elementy. Wykonaj bociana. Pomoże Ci film.
4. Przeczytaj
tytuł tekstu i pytanie. Odczytaj wyrazy między obrazkami. Połącz każdy z nich z
odpowiednią ilustracją. Ile jest żabek na obrazkach? A ile tu widzisz bocianów? Policz pozostałe obrazki.
-
Książka do czytania – strona 69 -
5. Poćwicz czytanie zdań. Rysunki
zastąp wyrazami.
- Książka do czytania strona 68 –
6. Wysłuchaj
wiersza Jana Brzechwy „Żaba”.
7. Obejrzyj,
jak rozwija się żaba
8. Przyjrzyj
się zdjęciom. Wytnij je i uporządkuj zgodnie z kolejnością, z jaką rozwija się
żaba. Opowiedz całą historię. Ile bocianów widać na ilustracji?
-
Karta 4 – nr 8 –
9. Wyrwij z książki - Kropki, kreski i litery Kartę
nr 13 z literą ł Ł.
a) Podziel na głoski i sylaby wyraz łapa.
b) Napisz po śladzie i samodzielnie litery ł Ł.
b) Przeczytaj wyrazy z literą ł.
Samogłoski (o, a, e, i, u, y) zaznacz na czerwono. Spółgłoski (l, m, t, d, k,
p, b, n, s, r, g, c, j,w, f, ł ) zaznacz na niebiesko.
c) Połącz ślady łap z rysunkami zwierząt. Zaczynaj od
czerwonych kropek. Dokończ ozdabianie obrazka.
d) Narysuj szlaczek po śladzie, a niżej samodzielnie.
e) Ulep łasicę lub literę ł według wzoru. Literę ł ozdób w dowolny sposób.
e) Ulep łasicę lub literę ł według wzoru. Literę ł ozdób w dowolny sposób.
Nr 39 Zadania do wykonania w dniu 12 maja 2020 roku.
1. Posłuchaj
piosenki „Bal na łące”. Poruszaj się w rytm muzyki. Zaobserwuj jakie zwierzątka
brały udział w balu na łące.
2. Rozwiąż zagadki
związane z mieszkańcami łąki. Czy udało Ci się rozwiązać wszystkie zagadki?
3. Słuchając
„Malujbajki” namaluj niebo, łąkę, stokrotki,
biedronki i kwiatki na łące.
Film możesz zatrzymywać (klikając dwie poziome kreski po lewej stronie) tak,
byś mógł/mogła malować zgodnie z opowiadaniem.
4. Ułóż
wiosenne puzzle.
5. Zobacz jak
wygląda łasica.
Kiedy łasica pojawia się
w okolicy, hodowcy drobiu powinni się mieć na baczności. Ssak ten mimo swoich
niewielkich rozmiarów jest w stanie powalić na ziemię o wiele większe od siebie
ofiary. Nie dość, że łasica należy do zwierząt walecznych, to jeszcze
jest niezwykle szybka. Mrugniesz okiem, a jej już nie ma!
Odszukaj
na obrazku łasicę. Narysuj ją po śladzie i pokoloruj.
Narysuj
szlaczki po śladzie i samodzielnie. Zadbaj, aby szlaczki dotykały linii. Napisz
bardzo dokładnie litery ł Ł po
śladzie. Napisz wyrazy po śladzie. Samogłoski popraw czerwoną kredką, a
spółgłoski niebieską kredką. Poznane samogłoski - o, a, e, i, u, y. Pozostałe
poznane głoski – to spółgłoski.
-
Piszę i liczę – strona 66-
6. Poproś rodziców
o przeczytanie wiersza – zagadki, z książki do czytania – strona 68. Co
jest rozwiązaniem zagadki? Zaznacz w tekście na niebiesko litery ł
Ł. Przyjrzyj się ilustracji i opowiedz co przedstawia. Przeczytaj
tekst pod ilustracją. Rysunki zastąp wyrazami. Poćwicz czytanie zdań.
- Książka do czytania strona 68 –
7. Wykonaj motyla.
Wytnij dokładnie wszystkie elementy. Naklej go na zielonej kartce obok
wczorajszej biedronki.
-
Wycinanka nr 39 -
8. Zaśpiewaj
wybraną piosenkę o mamie, tacie lub rodzinie.
Nr 38 Zadania do wykonania w dniu 11 maja 2020 roku.
1. Wykonaj
zabawy ruchowo - naśladowcze "Zwierzątka na łące”.
Jakie
zwierzątka naśladowałaś/eś?
Podziel
nazwy zwierząt na głoski i sylaby (ślimak,
pszczoła, biedronka, motyl).
2. Wysłuchaj
wiersza „Majowa łąka”.
Kto
mieszka na łące?
Wysłuchaj
i rozwiąż zagadki. Co jest rozwiązaniem zagadek?
Podziel
wyrazy na głoski i sylaby. Co słyszysz na początku każdego wyrazu? – łąka, żaba, ślimak, bocian, biedronka, mrówka, kret, ważka,
motyl, świerszcz, pszczoła.
Policz
motyle na łące?
Pokaż
żabki od najmniejszej do największej?
Zabaw
się przy piosence „Bal na łące”.
3. Ułóż
łąkę z puzzli.
4. Obejrzyj
obrazek. Co się dzieje na ilustracji? Podziel wyraz łąka na głoski i sylaby. Co słyszysz na początku wyrazu łąka? Wytnij elementy ilustracji.
Wycinaj dokładnie. Ułóż ponownie rysunek i przyklej go na kartce.
- Karty 4 nr 5 -
5. Obejrzyj
filmy w których poznasz litery ł Ł.
Wymień
słowa, w których słyszysz głoskę ł.
6. Podziel wyrazy łapa
i Łucja na głoski i sylaby.
Przeczytaj sylaby i
wyrazy. Otocz niebieską pętlą wszystkie litery ł.
Przeczytaj podpisy i
umieść nad nimi odpowiednie naklejki.
Przyjrzyj się
obrazkowi. Opowiedz, co na nim się dzieje. Przeczytaj razem z rodzicami zdania
obok ilustracji. Ty czytasz wyrazy z tymi literami, które znasz. Rodzice
przeczytają Ci cztery wyrazy z literami, których nie poznaliśmy.
Zaznacz w zdaniach na
niebiesko litery ł Ł.
Na drugiej stronie.
Ozdób litery ł
Ł elementami wiosennej łąki.
Napisz po śladzie
litery ł Ł. Czy pamiętasz jakie litery pisaliśmy podobnie.
Fioletowym kolorem
otocz wszystkie litery l L, a zielonym kolorem otocz wszystkie litery ł
Ł.
- Karty 4 nr 6 –
7. Wykonaj biedronkę.
Wytnij dokładnie wszystkie elementy. Naklej ją na zielonej kartce.
- Wycinanka nr 38 -
8. Zaśpiewaj
ulubioną piosenkę. Poćwicz śpiew wybranej piosenki o mamie, tacie lub rodzinie.
Dla tych,
którzy nie wykonali zadań – tylko w dniu dzisiejszym. Prace przesłane w
późniejszym terminie nie zostaną wykorzystane.
1.
Prześlij krótki film, na którym opowiesz – Za co kochasz swoją mamę? Za co kochasz
swojego tatę?
2. Wykonaj i prześlij ciekawą i bardzo staranną pracę plastyczną „Moi rodzice i
ja”.
3.
Prześlij swoje zdjęcie z rodzicami.
Zadania
do przygotowania w ciągu kilkunastu dni.
Naucz się na pamięć wiersza
i piosenki o mamie, tacie lub rodzinie. Jeśli
ktoś nie będzie mógł sobie poradzić z dwoma zadaniami, wybierze wiersz lub
piosenkę.Nr 37 Zadania do wykonania w dniu 08 maja 2020 roku.
1. Wykonaj ćwiczenia
ruchowe „Na jednej nodze skacz”.
2. Zaśpiewaj
ulubioną piosenkę. Poćwicz śpiew wybranej piosenki o mamie, tacie lub rodzinie.
3.
Przygotuj kopertę z kostkami domina.
Ułóż kostki
domina tak, aby wynik wynosił 9 np. do 6 przykładamy 3, do 5
dokładamy 4 …. Wykorzystaj wszystkie możliwości.
Zapakuj kostki do
koperty. Będziemy je jeszcze wykorzystywać.
4. Poproś
rodziców o przeczytanie wybranej przez Ciebie bajki lub książki. Możesz też posłuchać książki „Basia i remont”.
5. Zabaw się
z liczbą 9.
Wyrwij z
książki - Kropki, kreski i litery Kartę nr 34 z cyfrą 9.
a) Napisz po śladzie
i samodzielnie cyfrę 9.
b) Sprawdź, który
wagon w pociągu został pomalowany. Narysuj w nim lizaka.
c) Narysuj psa po
kropkach. Dorysuj mu tyle łat, aby razem było ich 9. Połącz kolejno cyfry od 1
do 9. Co powstało? Pokoloruj cały obrazek. Przeczytaj wyraz obok rysunku.
d) Narysuj szlaczek
po śladzie, a niżej samodzielnie.
e) Ulep cyfrę 9. Ozdób ją zgodnie z instrukcją, aby powstał lemur.
e) Ulep cyfrę 9. Ozdób ją zgodnie z instrukcją, aby powstał lemur.
6.
Poznaj lemura.
Lemury to drobne (od kilkunastu centymetrów) i średniej
wielkości ssaki z długim ogonem i długimi
kończynami, przy czym kończyny tylne są dłuższe od przednich. Lemury mają
puszyste, miękkie futro, często kontrastowo ubarwione.
7.
Znajdź na obrazkach 10 takich samych elementów. Otocz je
pętlami na dolnym obrazku.
Narysuj szlaczek po śladzie i
samodzielnie. Pamiętaj, aby szlaczek dotykał do linii.
Druga
strona
Zaprowadź po śladzie postacie do ulubionych
książek. Jakie książki lubi Supełek, a jakie Pak?
-
Karty 4 numer 4 –
8.
Dorysuj tyle elementów, ile brakuje w każdym zbiorze.
-
Załącznik I -
9.
Narysuj szlaczki lub napisz litery. Wykonaj zadanie bardzo
dokładnie.
- Załącznik z literami i szlaczkami –
dowolna karta
10.
Poćwicz czytanie liter, sylab, wyrazów i zdań. Czytaj przez
10 minut.
- Karty do czytania – dowolna karta
Dla
tych, którzy nie wykonali zadań.
1.
Wykonaj ilustrację do ulubionej książki.
2.
Do piątku
prześlij krótki film, na którym opowiesz – Za
co kochasz swoją mamę? Za co kochasz swojego tatę?
3. Do poniedziałku wykonaj ciekawą i bardzo staranną pracę plastyczną „Moi
rodzice i ja”. Zrób i prześlij zdjęcie.
4.
Prześlij swoje zdjęcie z rodzicami.
Zadania
do przygotowania w ciągu kilkunastu dni.
Naucz się na pamięć wiersza
i piosenki o mamie, tacie lub rodzinie. Jeśli
ktoś nie będzie mógł sobie poradzić z dwoma zadaniami, wybierze wiersz lub
piosenkę.
Propozycje wierszy i
piosenek zamieszczę na grupie. Można też nauczyć się własnego wiersza lub
piosenki.
Recytację wiersza i śpiew piosenki wysyłamy w
określonym terminie.
Szczegóły wkrótce.Nr 36 Zadania do wykonania w dniu 07 maja 2020 roku.
1. Wykonaj ćwiczenia
ruchowe.
2. Zaśpiewaj
„Piosenkę
o sprzątaniu domu”.
Tekst
piosenki dostępny na stronie https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
3. Licz w zakresie 9.
Poćwicz dodawanie ulubionych zabawek.
8+1=
7+2=
6+3=
5+4=
Wykorzystaj
cyfry i znaki działań z wyprawki.
Zapakuj cyfry i znaki działań do koperty. Będziemy je jeszcze
wykorzystywać.
4. Przygotuj kopertę
z monetami.
Ułóż monety tak, aby
za każdym razem leżało obok siebie 9 zł. (Przykłady: 5zł+2zł+1zł+1zł; 5zł+1zł+1zł+1zł+1zł).
Ułóż jak najwięcej przykładów.
Zapakuj monety do
koperty. Będziemy je jeszcze wykorzystywać.
5.
Przyjrzyj się obrazkom. Powiedz, co na nich się dzieje. Wytnij
obrazki i ułóż je w odpowiedniej kolejności, tak aby powstała historyjka
obrazkowa. Przyklej obrazki na oddzielnej kartce. Wytnij wyrazy i przyklej je
we właściwych miejscach. Opowiedz, jak powstaje książka.
-
Karty 4 numer 3 –
6.
Opowiedz, jak
należy obchodzić się z książkami. Co robić, a czego nie należy robić.
Skorzystaj z podpowiedzi (kolory kółek obok rysunków).
-
Książka do czytania – strona 67 –
7.
Wybierz się do sklepu. Ile zapłacisz za poszczególne zestawy
książek? Zapisz cenę odpowiednią liczbą. Otocz pętlą te zestawy, które
kosztowały 9 złotych.
Napisz cyfry po śladzie.
-
Piszę i liczę strona 65 –
8.
Pomóż sennej myszce Madzi dojść do łóżka – tak, by mijała
po drodze tylko cyfrę 9.
-
Załącznik D –
9.
Policz, ile elementów
jest w zbiorze. Wytnij i przyklej w kartonikach odpowiednią liczbę. Pomaluj jeden
wybrany zbiór elementów.
-
Załącznik E –
10.
Prześlij swoje zdjęcie z rodzicami.
Dla
tych, którzy nie wykonali zadań.
1.
Wykonaj ilustrację do ulubionej książki.
2.
Do piątku
prześlij krótki film, na którym opowiesz – Za
co kochasz swoją mamę? Za co kochasz swojego tatę?
3. Do poniedziałku wykonaj ciekawą i bardzo staranną pracę plastyczną „Moi
rodzice i ja”. Zrób i prześlij zdjęcie.
Zadania
do przygotowania w ciągu kilkunastu dni.
Naucz się na pamięć wiersza
i piosenki o mamie, tacie lub rodzinie. Jeśli
ktoś nie będzie mógł sobie poradzić z dwoma zadaniami, wybierze wiersz lub
piosenkę.
Propozycje wierszy i
piosenek zamieszczę na blogu. Można też nauczyć się własnego wiersza lub
piosenki.
Recytację wiersza i śpiew piosenki wysyłamy w
określonym terminie.
Szczegóły wkrótce.Nr 35 Zadania do wykonania w dniu 06 maja 2020 roku.
1. Wykonaj ćwiczenia
ruchowe z poduszkami.
2. Posłuchaj piosenki „Książki, książki”.
3.
Wysłuchaj wiersza „Książka czeka”.
W tekście znajdź
wszystkie wyrazy książka i je
podkreśl. Opowiedz o swojej ulubionej książce lub bajce.
-
Książka do czytania – strona 66 –
4.
Przeczytaj, jaki rodzaj książek stoi na każdej półce. Ustaw odpowiednie
książki na półkach. Czy Ty masz w swoich zbiorach książki – bajki, atlasy?
Jakie masz jeszcze inne książki?
Zaprowadź Supełka i Blue do biblioteki.
-
Karty 4 numer 1 -
5.
Poznaj cyfrę 9.
6.
Naucz się wiersza
Zerwę listki koniczyny
Potem je ułożę w rzędzie
I policzę każdy listek
Razem 9 listków będzie
Zobacz jak piszemy cyfrę 9.
Poćwicz liczenie do 9. Ułóż swoje
zabawki w grupkach po 9.
7. Przyjrzyj się
obrazkom.
a) Policz
książki. Policz białe kartoniki. Policz kropki na kostkach do gry. Policz palce
u rąk. Przyjrzyj się jak wygląda 9. Napisz 9 palcem w powietrzu. Nie odrywaj
ręki. Pisz tak jak pokazano w filmie przy pisaniu na piasku.
b) Dorysuj
lub skreśl książki tak, aby na każdym regale było 9 książek.
c) Pokoloruj
okładkę dziewiątej książki.
Druga strona
d) Ozdób
cyfrę 9 według własnego pomysłu. Obok cyfry narysuj 9 przedmiotów.
e) Narysuj
cyfrę 9 po śladzie. Nie odrywaj ręki podczas pisania.
Karta nr 2 w
książce Karty 4.
8. Osłuchaj
się z „Piosenką o sprzątaniu domu”.
Tekst
piosenki dostępny na stronie https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
9.
Do piątku
prześlij krótki film, na którym opowiesz – Za co kochasz swoją mamę? Za co kochasz
swojego tatę?
Nr 34 Zadania do wykonania w dniu 05 maja 2020 roku.
1. Wykonaj zestaw
ćwiczeń ruchowych z książką.
2. Zaśpiewaj piosenkę
„Polska”.
Tekst piosenki dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
Spróbuj
zaśpiewać teraz piosenkę samodzielnie.
3. Obejrzyj
film „Jak powstaje książka”.
4. Obejrzyj swoje ulubione książki. Czy umiesz w nich już coś przeczytać?
Wysłuchaj książki czytanej przez rodziców lub wysłuchaj książki „Basia i
bałagan”.
5.
Narysuj bohatera swojej ulubionej książki. Dokończ ozdabiać
ramkę.
Narysuj szlaczek po śladzie i go
dokończ. Połącz takie same wyrazy zapisane w ramkach i na liniaturze. Napisz
wyrazy po śladzie. Przeczytaj je.
- Piszę i liczę strona 64 -
Połącz kropki i pokoloruj rysunek. Narysuj szlaczek po śladzie i
go dokończ.
Napisz litery i wyrazy po
śladzie.
- Piszę i liczę strona 62 -
6. Popatrz na ilustrację.
Przeczytaj tekst. Opowiedz, co dzieje się na ilustracji i co można robić w
bibliotece. Przyjrzyj się ilustracjom na dole strony. Opowiedz, co
przedstawiają. Odszukaj te elementy na dużej ilustracji. Zaznacz je pętlą. Pod
każdą małą ilustracją umieść właściwe nalepki. Przeczytaj wyrazy.
- Książka do czytania strony 64 i 65 –
7. Wykonaj ilustrację do swojej
ulubionej książki lub do wysłuchanej książki „Basia i bałagan”.
8. Poćwicz czytanie, sylab, wyrazów i zdań z literą w – Karta
nr 15.
9. Osłuchaj się z piosenką „Kolorowa książka”
https://www.youtube.com/watch?v=2mSHF8PTq4ANr 33 Zadania do wykonania w dniu 04 maja 2020 roku.
1. Dzisiaj obchodzimy
Dzień Strażaka. Zabaw się więc „Strażak – zabawa w podskokach”. Kierownicą
może być też pokrywka z garnka.
2. Zaśpiewaj piosenkę
„Nasza flaga”.
Tekst piosenki dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
3. Obejrzyj
film „Polska – moja ojczyzna”.
Jakie
miasta poznałaś/eś w filmie. Co ciekawego zobaczyłaś/eś w każdym mieście? W
którym z tych miast byłaś/eś? Które z miast chciałabyś/chciałbyś zobaczyć?
4. Poproś rodziców o przeczytanie tekstu piosenki.
Polska
Polska to jest piękny kraj
tu mieszkamy ty i ja .
Na północy morze szumi,
na południu górują góry.
W Polsce płynie wiele rzek
dużo tutaj lasów też.
Swoje serce Polsce daj,
bo to jest nasz ojczysty kraj.
tu mieszkamy ty i ja .
Na północy morze szumi,
na południu górują góry.
W Polsce płynie wiele rzek
dużo tutaj lasów też.
Swoje serce Polsce daj,
bo to jest nasz ojczysty kraj.
Spróbuj powtórzyć tekst
razem z rodzicami.
Wysłuchaj piosenki
i
spróbuj ją razem śpiewać.
Zaśpiewaj
kilka razy, tak abyś zapamiętał/a tekst.
5. Poznaj informacje o Unii Europejskiej.
6. Pomaluj gwiazdki na fladze
Unii Europejskiej. Policz gwiazdy na fladze. Spośród małych flag wybierz taką
samą jak duża i otocz ja pętlą.
Druga strona
Przyjrzyj się
pojazdom. Zieloną pętlą otocz te, które pływają, a czerwoną te, które latają.
Pokoloruj pojazdy, które lecą w
prawą stronę.
- Karty 3 numer 32 -
7. Przyjrzyj się flagom. Policz flagi skierowane w prawo oraz
flagi skierowane w lewo. Przeczytaj pytania i wstaw w kratki właściwą liczbę.
Narysuj 1 kaczkę z koroną
na głowie w środku stawu. 2 kaczki narysuj w prawym dolnym rogu stawu. 3 kaczki
narysuj w lewym dolnym rogu stawu. Z lewej strony stawu narysuj Supełka.
- Piszę i
liczę strona 63 –
8. Zabaw się z literą f F. (pomaluj
literę F; napisz litery f F po
śladzie; znajdź i zaznacz literę F wśród innych; pomaluj
litery F, a zobaczysz co przedstawia
ukryty obrazek) –Załącznik z literą F.
9. Poćwicz czytanie, sylab, wyrazów
i zdań z literą f – Karta nr 16.
https://drive.google.com/open?id=13Im8HRh2GBqhNLRKumN4ZjaXRtnw7twFNr 32 Zadania do wykonania w dniu 30 kwietnia 2020 roku.
1. Wykonaj kilka
ćwiczeń ruchowych przy muzyce „Głowa, ramiona, kolana, pięty”.
2. Zaśpiewaj piosenkę
„Piosenka młodego patrioty”.
Tekst piosenki dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
3. Przypomnij sobie
polskie symbole narodowe. Obejrzyj film „Polska
– moja ojczyzna”.
Jakie
znasz polskie symbole narodowe? Czy zapamiętałaś/eś z jakimi krajami graniczy
Polska?
Wykonaj
zadania, pokazane w prezentacji.
Wskaż flagę Polski.
Wskaż godło Polski.
Jak jest najdłuższa rzeka Polski?
Co jest walutą Polski?
Co jest stolicą Polski?
Czy dobrze odpowiedziałaś/eś na
wszystkie pytania?
4. Poproś rodziców o przeczytanie wiersza – zagadki, z książki
do czytania – strona 62. Co jest rozwiązaniem zagadki? Zaznacz
w tekście na niebiesko litery f F. Przyjrzyj
się ilustracji i opowiedz co przedstawia. Przeczytaj tekst pod ilustracją.
Rysunek zastąp wyrazem. Poćwicz czytanie zdań.
Połącz sylaby i
odczytaj wyrazy.
- Książka do
czytania strona 62 –
5. Przeczytaj zdania pod flagami,
a dowiesz się czyje to flagi. Policz wyrazy w zdaniach. Które zdanie jest
najdłuższe? Jaką flagę trzyma Supełek. W pustym miejscu naklej flagę Polski.
- Książka do
czytania strona 63 –
6. Naucz się
wiersza na pamięć „Barwy
ojczyste”
Powiewa flaga,
gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze
biel jest i czerwień.
Czerwień - to miłość,
biel - serce czyste...
Piękne są nasze
barwy ojczyste.
Powiewa flaga,
gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze
biel jest i czerwień.
Czerwień - to miłość,
biel - serce czyste...
Piękne są nasze
barwy ojczyste.
7. Wyrwij z
książki - Kropki, kreski i litery Kartę nr 6 z literą f F.
a) Podziel na głoski
i sylaby wyraz fotel.
b) Napisz po śladzie
i samodzielnie litery f F.
b) Przeczytaj wyrazy
z literą f. Samogłoski (o, a, e, i, u, y) zaznacz na czerwono.
Spółgłoski (l, m, t, d, k, p, b, n, s, r, g, c, j,w, f ) zaznacz na niebiesko.
c) Pokoloruj
ilustrację zgodnie z kodem. Co się na niej ukryło?
d) Narysuj szlaczek
po śladzie, a niżej samodzielnie.
e) Jeżeli masz plastelinę ulep fokę lub literę f według wzoru. Literę f ozdób w dowolny sposób.
e) Jeżeli masz plastelinę ulep fokę lub literę f według wzoru. Literę f ozdób w dowolny sposób.
8.
Osłuchaj się
z piosenką „Nasza flaga”.
Nr 31 Zadania do wykonania w dniu 29 kwietnia 2020 roku.
1. Zaśpiewaj piosenkę
„Piosenka
młodego patrioty”.
Tekst piosenki dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
2. Obejrzyj film
o polskich symbolach narodowych „Polak mały” .
Jakie
zapamiętałaś/eś polskie symbole narodowe.
3. Naucz się
wiersza „Katechizm polskiego dziecka”.
4. Poznaj literę f
Zobacz,
jak ją piszemy
5. Zadanie 30 z
Kart Pracy.
Podziel wyrazy flaga
i Franek na
głoski i sylaby.
Przeczytaj sylaby i
wyrazy. Otocz niebieską pętlą wszystkie litery f.
Przyjrzyj się
ilustracji i wyrazom obok. Czytaj kolejno wyrazy i szukaj przedmiotów na
rysunku. Otocz je pętlą.
Przyjrzyj się fladze
Polski? Jak ona wygląda? Poproś rodziców, aby przeczytali Ci zdania o polskiej
fladze. Zaznacz w zdaniach na niebiesko litery f F.
Na drugiej stronie.
Ozdób litery f
F według własnego pomysłu.
Napisz po śladzie
litery f F.
Niebieskim kolorem
otocz wszystkie litery f F.
6.
Wykonaj flagę polski. Wykorzystasz ją do ozdobienia domu w
czasie Święta Flagi 2 maja. Przykłady wykonania pokazane w linku.
Możesz ją
pomalować lub wykleić.
7. Wybierz
się na
spacer po Warszawie. Zobacz ciekawe miejsca w Warszawie.
8. Zadanie 31 z Kart
Pracy.
Czy wiesz już, co przedstawiają zdjęcia? Gdzie można
zobaczyć te zabytki, w jakim mieście?
Połącz w pary zdjęcia z ich cieniami.
Odczytaj zdanie pod obrazkiem. W pustym
miejscu nalep litery tak, aby powstało takie samo zdanie.
Druga
strona
Zobacz, co zobaczy w Warszawie Pak, a co
zobaczy Supełek.
9.
Osłuchaj się
z piosenką „Nasza flaga”.
Dla tych, którzy
nie wykonali zadania.
Prześlij na listku swoją propozycję dobrych
uczynków dla Polski. Z Waszych propozycji robimy „Biało – czerwone Drzewo Dobra dla Polski”.Nr 30 Zadania do wykonania w dniu 28 kwietnia 2020 roku.
1. Naśladuj ruchy
z zabawy muzycznej „Rączki robią klap, klap, klap”. Śpiewaj i baw się.
Tekst zabawy dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
2. Obejrzyj film
„Nie taki prąd straszny”
Opowiedz
jakie poznałaś/eś ekologiczne źródła prądu.
Jak
można oszczędzać prąd, aby nie zanieczyszczać środowiska?
3. Obejrzyj ilustrację.
Jakie tu widzisz ekologiczne źródła prądu? Przyjrzyj się obrazkom na dole
strony i przeczytaj ich nazwy. Odszukaj na dużym obrazku takie same przedmioty
i oznacz je kółkiem. Pod rysunkami nalep właściwe podpisy.
-
Książka do czytania strona 61 –
4. Zabaw się
z literą w W. (pomaluj literę w; napisz litery wW po śladzie; znajdź i zaznacz literę W wśród innych; pomaluj litery W,
a zobaczysz co przedstawia ukryty obrazek) –Załącznik z literą W.
5. Wyrwij z
książki - Kropki, kreski i litery Kartę nr 22 z literą wW.
a) Podziel na głoski
i sylaby wyraz wazon.
b) Napisz po śladzie
i samodzielnie litery wW.
b) Przeczytaj wyrazy
z literą w. Samogłoski (o, a, e, i,
u, y) zaznacz na czerwono. Spółgłoski (l, m, t, d, k, p, b, n, s, r, g, c, j,w
) zaznacz na niebiesko.
c) Narysuj obrazek po
śladzie. Pokoloruj wróble zgodnie z wzorem. Podziel wyraz wróble na głoski i sylaby.
d) Narysuj szlaczek
po śladzie, a niżej samodzielnie.
e) Jeśli masz plastelinę i ochotę możesz ulepić wronę lub literę w według wzoru. Literę w ozdób w dowolny sposób.
e) Jeśli masz plastelinę i ochotę możesz ulepić wronę lub literę w według wzoru. Literę w ozdób w dowolny sposób.
6. Obejrzyj
krótkie legendy:
- o Lajkoniku
- o Smoku Wawelskim
- o Warszawskiej Syrence
7.
Wytnij
podpisy z dołu strony. Przeczytaj je. Dobierz podpisy do obrazków i naklej je w
odpowiednich miejscach.
- Karty 3 – strona 29 –
8.
Narysuj
lub wykorzystaj z załącznika biały duży liść. https://drive.google.com/open?id=1mTX4MUhMxRWxAT-QHOJpRweJ0Z5dxEAI
Powiedz, co możesz zrobić dobrego dla
naszego kraju – dla Polski. Poproś rodziców, by Twój uczynek zapisali na liściu.
Prześlij swoją propozycję. Z Waszych
propozycji zrobimy „Biało – czerwone Drzewo
Dobra”.
9. Osłuchaj
się z piosenką „Piosenka młodego patrioty”.
Tekst piosenki dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
Diagnoza
dojrzałości szkolnej – Zadanie Nr 9 - 28 kwietnia
Pytania do rodziców
1. Czy
dziecko zna wszystkie litery?
2. Czy
chętnie wykonuje zadania w ramach zdalnego nauczania?
3. Czy
dziecko stara się być jak najczęściej samodzielne podczas wykonywania zadań?
4.
Czy dziecko jeśli napotyka trudności, stara się je sam pokonywać?
5.
Czy chętnie współpracuje z rodzeństwem lub z innymi dziećmi?
6.
Czy dziecko panuje nad emocjami?
7.
Czy dziecko z szacunkiem odnosi się do rodziców, rodzeństwa, dziadków?
8.
Czy dziecko przestrzega ustalonych norm i reguł zachowania?
9.
Czy dziecko używa zwrotów grzecznościowych?
10.
Czy dziecko odpowiednio się zachowuje w różnych sytuacjach?
Przykład odpowiedzi przesyłanych
nauczycielowi: 1T, 2T.
Wyjaśnienie - T(tak), N(nie)
Bardzo
proszę o systematyczne przesyłanie informacji we wskazanym dniu. W razie
jakichkolwiek pytań i wątpliwości proszę o kontakt.
Dziękuję
i pozdrawiam Alina ZyraNr 29 Zadania do wykonania w dniu 27 kwietnia 2020 roku.
1. Naśladuj ruchy
z zabawy „Leżę sobie”.
Tekst zabawy dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
2. Naucz
się zabawy ruchowej „Rączki robią klap, klap, klap”
Tekst zabawy dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
3. Dokończ rysowanie
worka. Narysuj na nim taki znaczek, abyś rozpoznał/a, że to Twój worek. Mogą to
być inicjały Twojego imienia i nazwiska.
Narysuj
szlaczek po śladzie i go dokończ. Pamiętaj, aby szlaczek dotykał do linii.
Napisz
litery i wyrazy po śladzie.
-
Piszę i liczę strona 60 –
4. Poćwicz
dodawanie ulubionych zabawek.
A teraz Ty wykonaj działania ze swoimi
ulubionymi zabawkami:
1+1=
1+2=
5+2=
4+1=
4+3=
Wykorzystaj cyfry i znaki działań z wyprawki nr 48 i nr 49.
Zapakuj cyfry i znaki
działań do koperty. Będziemy je jeszcze wykorzystywać.
5. Poproś rodziców
o przeczytanie wiersza – zagadki, z książki do czytania – strona 60. Co
jest rozwiązaniem zagadki? Zaznacz w tekście na niebiesko litery w
W.
Przyłóż z prawej strony
lusterko i przeczytaj wyrazy.
Przeczytaj tekst i
powiedz, jak Weronika segreguje odpady. Czy wiesz, co to są obierki? Poćwicz
czytanie zdań. Obrazki zastąp wyrazami.
- Książka do
czytania strona 60 –
6. Pomóż Blue i Supełkowi policzyć butelki w workach. Połącz worki z odpowiednimi
działaniami. Zwróć uwagę na kolory butelek. Przykład – W pierwszym worku jest 5 butelek pomarańczowych i 3 butelki zielone, czyli łączymy ten worek z działaniem 5 + 3 =
8.
Przypatrz
się nakrętkom w pojemnikach i wpisz cyfry w okienka. Odczytaj działania.
-
Piszę i liczę strona 61 –
7. Przygotuj kolorowy
papier, brązową kredkę, klej i bibułę (zieloną i różową). Jeśli nie masz kleju
zrób go z mąki i wody.
Wykonaj wiosenne drzewo.
Technika wykonania pokazana w linku.
8. Zaśpiewaj samodzielnie jedną z poznanych piosenek.
Teksty piosenek i podkłady
dostępne na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
9. Osłuchaj
się z piosenką „Piosenka młodego patrioty”.
Tekst piosenki dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
Powodzenia!
Diagnoza
dojrzałości szkolnej – Zadanie Nr 8 - 27 kwietnia
Zadania przeprowadzamy
w dowolnym momencie dnia. Proszę zadbać, aby dzieci nie wiedziały, że są
sprawdzane. Zadania zadawać spontanicznie. Niech dziecko nie wie, że jest
kontrolowane.
Wyrwij kartę z Diagnozy dojrzałości
szkolnej.
Karta nr 33
W
górnym rzędzie otocz pętlą obrazek, na którym jest więcej kaczuszek i mniej
misiów.
W
dolnym rzędzie otocz obrazek, na którym jest więcej owieczek i mniej kotków.
Karta nr 34
Pokoloruj pierwszy, szósty, dziewiąty i ostatni kwiatek.
Odliczaj kolejno do dwóch. Skreśl co drugą gałązkę.
Zadania
1. Zaśpiewaj
wybraną piosenkę, której nauczyłaś/eś się w przedszkolu.
2.
Zaprezentuj jedną z zabaw muzycznych, której nauczyłaś/eś się w przedszkolu.
Przykład odpowiedzi przesyłanych
nauczycielowi: 1T, 2T.
Wyjaśnienie - T(tak), N(nie)
Bardzo
proszę o systematyczne przesyłanie informacji we wskazanym dniu. W razie jakichkolwiek
pytań i wątpliwości proszę o kontakt.
Dziękuję
i pozdrawiam Alina Zyra
1. Zaśpiewaj
piosenkę „Świat w naszych rękach”.
Tekst piosenki dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
2. Zaproś
mamę do wspólnej zabawy „Leżę sobie”.
3. Poznaj literę
w.
Powiedz
słowa, w których słychać w.
4. Zobacz,
w jakich wyrazach słyszymy jeszcze głoskę w.
Powtórz
wyrazy, które wystąpiły w filmie.
5.
Zadanie 28 z Kart Pracy.
Podziel wyrazy worek i Wanda na
głoski i sylaby.
Przeczytaj sylaby i
wyrazy. Otocz niebieską pętlą wszystkie litery w.
Przyjrzyj się
obrazkom i ich podpisom. Nalep brakujące wyrazy. Odczytaj zdania. Policz wyrazy
w zdaniach. Wymień wyrazy, w których występuje głoska w.
Na drugiej stronie.
Ozdób litery w
W według własnego pomysłu.
Napisz po śladzie
litery w W.
Czerwonym kolorem
otocz każdą literę m, M, a zielonym –
w, W.
6. Połącz elementy
tego samego rodzaju. Krowy połącz kolorem zielonym. Gęsi połącz kolorem niebieskim. Jaja połącz kolorem czerwonym. Policz połączone elementy.
Zapisz w kartoniku odpowiednia cyfrą - Ile jest jaj? Ile jest krów? Ile jest gęsi?
Narysuj
coraz większe jajka. Zadbaj, aby jajka dotykały do linii.
Napisz
bardzo dokładnie cyfry po śladzie. Pamiętaj o kierunku pisania cyfr. Przy 6 i 8
nie odrywaj ręki.
- Piszę i liczę – strona 59
7. Z liter z wyprawki ułóż 8
wyrazów, w których słyszysz głoskę w.
Podziel je na głoski i sylaby.
Zapakuj litery do koperty. Będziemy je jeszcze
wykorzystywać.
8. Zaśpiewaj samodzielnie
jedną z poznanych piosenek.
Teksty piosenek i podkłady
dostępne na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
9. Osłuchaj
się z piosenką „Piosenka młodego patrioty”.
Tekst piosenki dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
Życzę powodzenia!
Diagnoza
dojrzałości szkolnej – Zadanie Nr 7 - 24 kwietnia
Zadania przeprowadzamy
w dowolnym momencie dnia. Proszę zadbać, aby dzieci nie wiedziały, że są
sprawdzane. Pytania zadawać spontanicznie. Niech dziecko nie wie, że jest
kontrolowane.
Wyrwij kartę z Diagnozy dojrzałości
szkolnej.
Karta nr 19
Na
pierwszym sznurku narysuj jeden koralik. Na kolejnych sznurkach dorysuj lub
skreśl korale tak, aby na każdym kolejnym sznurku był o jeden koral więcej. Rysuj tak, aby korale były tej samej
wielkości.
Karta nr 20
Pokoloruj wiosenne drzewo. Na górze kartki narysuj słońce
i dwie chmury. Obok drzewa narysuj kwiaty. Na dole narysuj jeża.
Zadania
1. Rzuć
5 razy piłkę do drugiej osoby. Rzucaj i chwytaj dokładnie piłkę, tak by nie
spadała na ziemię.
2.
Kopnij piłkę 5 razy do wyznaczonego celu.
3.
Przejdź stopa za stopą wzdłuż wyznaczonej linii.
4.
Stań na lewej nodze i licz do 10. Stań na prawej nodze i licz do 10.
5.
Przeskocz 5 razy przez ustawioną przeszkodę.
6. Podskocz
5 razy na lewej nodze. Podskocz 5 razy na prawej nodze.
7.
Rzuć piłkę 5 razy do wyznaczonego celu.
Przykład odpowiedzi przesyłanych
nauczycielowi: 1T, 2T, 3N, 4T, 5T, 6T, 7T.
Wyjaśnienie - T(tak), N(nie)
Bardzo
proszę o systematyczne przesyłanie informacji we wskazanym dniu. W razie
jakichkolwiek pytań i wątpliwości proszę o kontakt.
Dziękuję
i pozdrawiam Alina ZyraNr 27 Zadania do wykonania w dniu 23 kwietnia 2020 roku.
1. Zaśpiewaj
piosenkę „Świat w naszych rękach”.
Tekst piosenki dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
2. Przeczytaj napisy
pod obrazkami. W każdym wyrazie napisz po śladzie pierwszą literę, a następnie przepisz
ją do okienka poniżej. Przeczytaj powstałe wyrazy. Narysuj w okienkach właściwe
obrazki.
Napisz
wyrazy po śladzie.
- Piszę i liczę strona 58 –
3. Przyjrzyj się
obrazkowi. Opowiedz, co przedstawia ilustracja. Wytnij obrazek wzdłuż linii,
następnie złóż i przyklej na czystej kartce.
- Karty 3 numer 25 –
4. Przygotuj farby
plakatowe oraz małą piłeczkę i wykonaj wiosenny obrazek według zaprezentowanej
niżej techniki.
Naklej
wiosenne elementy. Pamiętasz, że elementy możemy przyklejać też farbą.
5. Podaj
nazwy elementów przedstawionych na ilustracjach. Wymów głośno oznaczone głoski
(baran, tory, oko, nos, kura). Nalep odpowiadające im litery w ramkach poniżej. Przeczytaj powstały wyraz – brona. Czy wiesz do czego służy ten
przedmiot? Czy taki przedmiot jest w gospodarstwie Twoich rodziców? Poproś
tatę, aby powiedział Ci, kto i do czego używa brony.
Przeczytaj
zdania. Połącz każde zdanie z właściwym obrazkiem.
-
Książka do czytania strona 59 -
6. Z liter z wyprawki ułóż 8 wyrazów,
w których słyszysz głoskę j. Podziel
je na głoski i sylaby.
Zapakuj litery do koperty. Będziemy je jeszcze
wykorzystywać.
7. Poćwicz dodawanie na
palcach. Zaproś do zabawy inną osobę.
Życzę miłych wrażeń!
Diagnoza
dojrzałości szkolnej – Zadanie Nr 6 - 23 kwietnia
Zadania przeprowadzamy
w dowolnym momencie dnia. Proszę zadbać, aby dzieci nie wiedziały, że są
sprawdzane. Pytania zadawać spontanicznie. Niech dziecko nie wie, że jest
kontrolowane.
Wyrwij kartę z Diagnozy dojrzałości
szkolnej.
Karta nr 35
Napisz
liczby po śladzie. W każdej ramce dorysuj lub skreśl elementy tak, aby było ich
tyle, ile wskazują liczby.
Karta nr 36
Na żółto
pokoloruj wszystkie koła, na
czerwono – wszystkie trójkąty, na
zielono – wszystkie kwadraty, a na niebiesko – prostokąty.
Zadania
1. Podziel
wyrazy: kot, laska, noga, mama, rak,
krowa – na głoski.
2. Podziel
wyrazy: nos, oko, lalka, tama, rak,
pajac – na sylaby.
3.
Przeczytaj zdania i policz z ilu wyrazów się składają.
Mama ma psa.
To jest lalka Oli.
Tam jest dom Olka.
4.
Czy dziecko odczytało wyrazy i zdania samodzielnie?
5.
Ułóż z liter z wyprawki poznane litery. Obok małej litery ułóż wielką.
Poznane
samogłoski – o, a, e, i, u, y
Poznane
spółgłoski – l, m, t, d, k, p, b, n, s,
r, g, c, j
Przykład odpowiedzi przesyłanych
nauczycielowi: 1T, 2T, 3N, 4T, 5T.
Wyjaśnienie - T(tak), N(nie)
Bardzo
proszę o systematyczne przesyłanie informacji we wskazanym dniu. W razie
jakichkolwiek pytań i wątpliwości proszę o kontakt.
Dziękuję
i pozdrawiam Alina ZyraNr 26 Zadania do wykonania w dniu 22 kwietnia 2020 roku.
1. Zaśpiewaj
piosenkę "Świat w naszych rękach"
Tekst piosenki dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
2. Obejrzyj bajkę
„Ekologiczny dom”.
Jak
Ty możesz chronić środowisko?
3. Obejrzyj rady
Pana Śmietnika.
Co
to jest recykling?
4. Rozpoznaj
na jaką głoskę zaczynają się słowa – ekologia,
śmieciarka, kosz, roślina, ziemia, woda, torba, recykling, drzewo.
5. Wczoraj przypomnieliśmy
poznane samogłoski. Dzisiaj przypomnij sobie, jakie znasz spółgłoski.
Z
liter z wyprawki – Karty 45,46, 47 ułóż
8 wyrazów związanych z ekologią.
Podziel je na głoski i sylaby.
Zapakuj litery do koperty. Będziemy je jeszcze
wykorzystywać.
6. Spróbuj dodawać palce.
7. A teraz spróbuj dodawać
cukierki.
8. Policz teraz
plastikowe butelki. Ile jest niebieskich butelek? Ile jest żółtych butelek?
Teraz policz ile jest wszystkich butelek?
Narysuj
po śladzie znak dodawania.
Policz nakrętki
Paka w pierwszym worku.
Ile
jest zielonych nakrętek? Ile jest niebieskich nakrętek? Ile jest razem nakrętek
w pierwszym worku?
Przyklej
odpowiednie liczby.
Policz nakrętki
Paka w drugim worku.
Ile
jest żółtych nakrętek? Ile jest czerwonych nakrętek? Ile jest razem nakrętek w
drugim worku?
Przyklej
odpowiednie liczby.
Policz nakrętki
Supełka w pierwszym worku.
Ile
jest zielonych nakrętek? Ile jest niebieskich nakrętek? Ile jest razem nakrętek
w pierwszym worku?
Przyklej
odpowiednie liczby.
Policz nakrętki
Supełka w drugim worku.
Ile
jest żółtych nakrętek? Ile jest czerwonych nakrętek? Ile jest razem nakrętek w
drugim worku?
Przyklej
odpowiednie liczby.
Kto ma więcej
nakrętek w pierwszym worku?
Kto ma więcej
nakrętek w drugim worku?
Kto ma więcej
nakrętek w obu workach?
- Karty 3 numer
27 –
Doprowadź dzieci do
właściwych pojemników. Używaj takich kolorów jak kolory koszy.
- Druga strona -
Karty 3 numer 27 –
9. Ze zgromadzonych materiałów
wykonaj ekologiczną zabawkę.
Przykłady
znajdziesz pod linkami:
10. Zorganizuj sobie ciekawą zabawę ruchową na świeżym
powietrzu. Może to być zabawa w klasy.
Życzę powodzenia!
Diagnoza
dojrzałości szkolnej – Zadanie Nr 5 - 22 kwietnia
Zadania przeprowadzamy
w dowolnym momencie dnia. Proszę zadbać, aby dzieci nie wiedziały, że są
sprawdzane. Pytania zadawać spontanicznie. Niech dziecko nie wie, że jest
kontrolowane.
Wyrwij kartę z Diagnozy dojrzałości
szkolnej.
Karta nr 22
Przyjrzyj
się obrazkowi. Wytnij obrazek po przerywanych liniach. Ułóż go ponownie i
przyklej do kartki.
Karta nr 25
Posłuchaj
zdania - Zosia dostała ładną lalę.
Powtórz zdanie. Policz słowa w zdaniu. Narysuj tyle kropek w ramce, ile jest
słów w zdaniu.
Karta nr 26
Podziel
nazwy obrazków – kot, parasol, autobus
- na sylaby. Narysuj w ramkach tyle kropek, ile sylab ma każde słowo.
Zadania
1. Dotknij
prawą ręką prawego ucha. Zakryj prawą ręką prawe oko.
2. Podskocz
5 razy na lewej nodze. Lewą ręką weź książkę do ręki.
3. Stań
po prawej stronie stołu. Połóż książkę po prawej stronie stołu.
4.
Narysuj na kartce – w prawym górnym rogu słońce; w lewym górnym rogu chmurkę; w
lewym dolnym rogu piłkę; w prawym dolnym rogu kwiatek; na środku kartki drzewo;
nad drzewem ptaszka; pod drzewem listek; po prawej stronie drzewka motylka; po
lewej stronie drzewka wiaderko.
5.
Powiedz, co jest po Twojej prawej stronie; co jest po lewej stronie; co jest
przed Tobą; co jest za Tobą.
Przykład odpowiedzi przesyłanych
nauczycielowi: 1T, 2T, 3N, 4T, 5T.
Wyjaśnienie - T(tak), N(nie)
Bardzo
proszę o systematyczne przesyłanie informacji we wskazanym dniu. W razie
jakichkolwiek pytań i wątpliwości proszę o kontakt.
Dziękuję
i pozdrawiam Alina Zyra
1. Zaśpiewaj
piosenkę „Gdacze kura: Ko, Ko, Ko”
Tekst piosenki dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
2. Obejrzyj film
o pracy rolnika.
3. Rozwiąż krzyżówkę. Nazwij obrazki. Nalep brakujące
litery. Co jest rozwiązaniem krzyżówki?
Obok pojazdu, który jest rozwiązaniem krzyżówki , nalep kółko.
Rozwiąż
rebusy. Połącz rebusy z jego rozwiązaniem kolorowymi kredkami (czerwonym, niebieskim
i zielonym). Obok rebusu i jego rozwiązania nalep kółka z naklejek w tym samym
kolorze.
Podziel wyrazy (kombajn, traktor, autobus, stonoga, atlas, burak) na głoski i sylaby.
- Książka do czytania – strona 58 –
4. Opowiedz jak
powstaje chleb. Pomoże Ci w tym film.
5. Przyjrzyj się obrazkom. Wytnij obrazki i ułóż je we właściwej
kolejności. Ponumeruj obrazki. Opowiedz historyjkę – Skąd się wzięły ciastka na stole?
Obrazki naklej na kartce.
- Karty 3 numer 26 -
6.
Przeczytaj zdania.
Rysunki zastąp wyrazami.
- Książka do czytania strona 56 –
7. Przypomnij
sobie, jakie znasz samogłoski. Poszukaj w swoim otoczeniu wyrazów, w których
słychać samogłoski.
Wypchnij
litery z wyprawki – Karty 45,46, 47.
Ułóż
8 dowolnych wyrazów. Podziel je na
głoski i sylaby.
Zapakuj litery do koperty. Będziemy je jeszcze
wykorzystywać.
8. Osłuchaj
się z piosenką
Tekst piosenki dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
9. Przypomnij sobie kształty
figur.
Policz,
ile figur każdego rodzaju jest na rysunku. Wpisz odpowiednie liczby w kratki.
Pokoloruj rysunek.
- Załącznik B -
10. Przygotuj materiały. W
dniu jutrzejszym wykonamy ekologiczną zabawkę.
Życzę powodzenia!
Diagnoza
dojrzałości szkolnej – Zadanie Nr 4 - 21 kwietnia
Zadania przeprowadzamy
w dowolnym momencie dnia. Proszę zadbać, aby dzieci nie wiedziały, że są
sprawdzane. Pytania zadawać spontanicznie. Niech dziecko nie wie, że jest
kontrolowane.
Wyrwij kartę z Diagnozy dojrzałości
szkolnej.
Karta nr 21
Przyjrzyj
się obrazkom historyjki. Zastanów się co było najpierw, a co potem. Wytnij
obrazki. Ułóż obrazki we właściwej kolejności. Ponumeruj je i przyklej we
właściwej kolejności na kartce. Opowiedz historyjkę.
Karta nr 31
Mama
kupiła 3 jabłka i 4 gruszki. Policz, ile razem owoców kupiła mama. W ramce pod
obrazkiem napisz właściwą liczbę.
Karta nr 32
Kuba
miał 7 samochodów. Dwa samochody oddał bratu. Skreśl tyle samochodów, ile oddał
bratu. Ile samochodzików zostało Kubie? W ramce pod obrazkiem napisz właściwą
liczbę.
Pytania
1. Czy
dziecko umie nakrywać do stołu i
sprzątnąć po posiłku?
2. Czy
dziecko samodzielnie myje zęby?
3. Czy
dziecko posługuje się sztućcami?
4. Czy
dziecko chętnie sprząta swój pokój?
5. Czy
dziecko chętnie lepi z plasteliny?
6. Czy
dziecko chętnie wycina nożyczkami?
7. Czy
dziecko chętnie rysuje?
8. Czy
dziecko chętnie maluje?
9. Czy
dziecko lubi zwierzęta?
10. Czy
dziecko umie zawiązywać sznurowadła?
Przykład odpowiedzi przesyłanych
nauczycielowi: 1T, 2T, 3T, 4T, 5T, 6T, 7T, 8T, 9T, 10N.
Wyjaśnienie - T(tak), N(nie)
Bardzo
proszę o systematyczne przesyłanie informacji we wskazanym dniu. W razie
jakichkolwiek pytań i wątpliwości proszę o kontakt.
Dziękuję
i pozdrawiam Alina ZyraNr 24 Zadania do wykonania w dniu 20 kwietnia 2020 roku.
1. Posłuchaj
piosenki „Gdacze kura: Ko, Ko, Ko”
Tekst piosenki dostępny na
stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
2. Pobaw
się z piosenką o krześle.
Tekst
zabawy dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
3. Przygotuj kopertę z kostkami domina.
Ułóż kostki
domina tak, aby wynik wynosił 8 np. do 6 przykładamy 2, do 5
dokładamy 3 …. Wykorzystaj jak najwięcej kostek.
Zapakuj kostki do koperty. Będziemy je jeszcze wykorzystywać.
4. Wypchnij z
wyprawki banknoty i monety. Podaj nominały monet i banknotów. Która z monet ma
najmniejszą wartość? Która z monet ma największą wartość? Czy znasz inne
banknoty i monety? Możesz je wymienić.
Ułóż
monety tak, aby za każdym razem leżało obok siebie 8 zł. (Przykłady: 5zł-2zł-1zł; 5zł-1zł-1zł-1zł).
Ułóż jak najwięcej przykładów.
Zapakuj monety i banknoty do koperty. Będziemy je
jeszcze wykorzystywać.
- Wyprawka 42 -
5.
Poproś rodziców o przeczytanie wiersza
– zagadki z książki do czytania – strona 56. Co jest rozwiązaniem zagadki? Zaznacz w tekście na niebiesko litery j J. Przeczytaj
tekst pod obrazkami. Rysunki w tekście zastąp odpowiednimi wyrazami. Z prawej
strony ptaków nalep z naklejek właściwe jaja – zgodnie z tekstem. Który ptak
zniósł największe jajo? Poćwicz czytanie tekstu pod obrazkami.
- Książka do czytania strona 56 –
6. Zobacz, do
jakiego sklepu wybrał się Supełek? Jakie produkty może Supełek kupić w sklepie
spożywczym? Przeczytaj nazwy i umieść nalepki we właściwych miejscach. Pomóż
Supełkowi wybrać produkty nabiałowe (Nabiał – kategoria produktów spożywczych obejmująca mleko zwierząt udomowionych oraz produkty pochodzenia
mlecznego (produkty mleczarskie,
przetwory mleczne) – narysuj przy nich kółka.
Zanim
to zrobisz obejrzyj film o produktach mlecznych.
- Książka do czytania strona 57 –
7. Przyjrzyj się
obrazkom. Wytnij je. Ułóż z nich historyjkę obrazkową i ją opowiedz. Ponumeruj
obrazki. Przyklej je we właściwej kolejności na kartce.
- Karty 3 strona 20 -
8. Przygotuj plakatowe farby do malowania, patyczki do
czyszczenia uszu, dwa talerzyki i dwie kartki.
Wykonaj wiosenną łąkę.
Technikę wykonania zobacz na filmie.
9. Wyrwij z
książki - Kropki, kreski i litery Kartę nr 10 z literą jJ.
a) Podziel
na głoski i sylaby wyraz jama.
b) Napisz po
śladzie i samodzielnie litery jJ.
b)
Przeczytaj wyrazy z literą j. Samogłoski (o, a, e, i, u, y) zaznacz na
czerwono. Spółgłoski (l, m, t, d, k, p, b, n, s, r, g, c, j ) zaznacz na
niebiesko.
c) Narysuj
brakujące części jagód. Jak i kolor mają jagody. Pokoloruj rysunek. Podziel
wyraz jagody na głoski i sylaby.
d) Narysuj
szlaczek po śladzie, a niżej samodzielnie.
e) Jeśli masz plastelinę i ochotę możesz ulepić jaszczurkę według wzoru.
e) Jeśli masz plastelinę i ochotę możesz ulepić jaszczurkę według wzoru.
Życzę powodzenia!
Diagnoza
dojrzałości szkolnej – Zadanie Nr 3 - 20 kwietnia
Zadania przeprowadzamy
w dowolnym momencie dnia. Proszę zadbać, aby dzieci nie wiedziały, że są
sprawdzane. Pytania zadawać spontanicznie. Niech dziecko nie wie, że jest
kontrolowane.
Wyrwij kartę z Diagnozy dojrzałości szkolnej.
Karta nr 29
Napisz litery u i U w tunelu (zaczynaj od
strzałki). Postaraj się napisać litery u
i U nie odrywając ręki i nie
dotykając ścian tunelu.
Popraw
litery u i U po śladzie.
Karta nr 30
Policz elementy
po lewej stronie. W ramkach po prawej stronie narysuj tyle samo elementów (mogą być takie same elementy – obok słoneczek
rysujemy słoneczka).
Pytania do dziecka?
1.
Wymień zwierzęta hodowane przez człowieka. (Nie mniej niż 6.)
2.
Wymień zwierzęta dziko żyjące. (Nie mniej niż 6.)
3. Wymień 5 zasad bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię. (1) zatrzymać się na skraju jezdni;
2) spojrzeć w lewo; 3) spojrzeć w prawo; 4) spojrzeć jeszcze raz w lewo; 5) gdy jezdnia jest wolna przechodzić
śmiało lecz nie wolno biec.)
4.
Jak należy bezpiecznie poruszać się po
ulicy? (chodnikiem lub poboczem po lewej
stronie)
5. Jakie
znasz polskie monety i banknoty? Rozpoznaj je. (Pokazujemy dziecku. Możemy wykorzystać monety i banknot z wyprawki)
6.
Zmierz krokami szerokość swojego pokoju (Ile
kroków policzyłaś/eś?). Zmierz ołówkiem długość swojego biurka (Ile ołówków policzyłaś/eś).
Pytania do rodziców?
7.
Czy Państwa dziecko interesuje się książkami (chce, żeby mu czytać; próbuje sam czytać; chętnie je ogląda)?
8.
Czy Państwa dziecko z uwagą słucha opowiadań, baśni, wierszy?
Przykład odpowiedzi przesyłanych nauczycielowi:
1T, 2T, 3T, 4T, 5T, 6T, 7N, 8N, 9T.
Wyjaśnienie - T(tak), N(nie)
Bardzo
proszę o systematyczne przesyłanie informacji we wskazanym dniu. W razie
jakichkolwiek pytań i wątpliwości proszę o kontakt.
Dziękuję
i pozdrawiam Alina Zyra
Nr 23 Zadania do wykonania w dniu 17 kwietnia 2020 roku.
1. Zaśpiewaj piosenkę
„Dziadek Lulka farmę miał”. https://www.youtube.com/watch?v=lhVR1FDXS5E
Tekst
piosenki dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
2. Pobaw
się z piosenką o krześle.
Tekst
zabawy dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
3.
Zobacz, czym żywią się i jakie odgłosy wydają zwierzęta
na wsi.
Jakie
zwierzęta zapamiętałaś/eś. Podziel nazwy tych zwierząt na głoski i litery.
4. Dorysuj jamnika.
Narysuj szlaczek po śladzie i go dokończ.
Napisz litery j J i wyrazy po śladzie.
Policz, ile piskląt będzie miała kura, kiedy wszystkie
wyklują się z jaj. Zapisz w kratkach odpowiednią cyfrę.
Narysuj szlaczek po śladzie i go dokończ.
Napisz cyfry 8 po śladzie.
Piszę i
liczę – strony 56 i 57.
5. Zabaw się
z literą jJ. (pomaluj literę j; napisz litery Jj po śladzie;
znajdź i zaznacz literę J wśród innych; pomaluj litery J, a zobaczysz co
przedstawia ukryty obrazek) –Załącznik z literą j.
Na odwrocie kartki narysuj 3 przedmioty, w których
słyszysz głoskę j.
6.
Poćwicz czytanie, sylab, wyrazów i zdań z literą j – Karta nr 14.
7. Pokoloruj tyle elementów, ile wskazuje liczba. Załącznik G
8. Posłuchaj
piosenki „Gdacze kura: Ko, Ko, Ko”
Tekst piosenki dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
9. Zobacz,
gdzie mieszkają wiejskie zwierzęta?
Jakie
zwierzęta wystąpiły w filmie i w jakich pomieszczeniach one mieszkają?
Powodzenia!
Diagnoza
dojrzałości szkolnej – Zadanie Nr 2 - 17 kwietnia
Zadania przeprowadzamy
w dowolnym momencie dnia. Proszę zadbać, aby dzieci nie wiedziały, że są
sprawdzane. Pytania zadawać spontanicznie. Niech dziecko nie wie, że jest
kontrolowane.
Wyrwij kartę z Diagnozy dojrzałości
szkolnej.
Karta nr 27
Dokończ bardzo
dokładnie rysowanie szlaczków.
Narysuj drogę w labiryncie tak, aby ptaszek dotarł do gniazda.
Karta nr 28
Narysuj dokładnie
bociana po śladzie. Możesz go pomalować.
Pytania?
1. W
jakim kraju mieszkasz?
2.
Na jakim kontynencie leży Polska?
3.
Co jest stolicą Polski?
4.
Co jest godłem Polski?
5.
Jaka jest flaga Polski?
6.
Wymień kolejno dni tygodnia?
7.
Jakie znasz pory roku?
8.
Ile miesięcy ma rok?
9. W
jakim miesiącu masz urodziny?
Przykład odpowiedzi przesyłanych
nauczycielowi: 1T, 2T, 3T, 4T, 5T, 6T, 7N, 8N, 9T.
Wyjaśnienie - T(tak), N(nie)
Bardzo
proszę o systematyczne przesyłanie informacji we wskazanym dniu. W razie
jakichkolwiek pytań i wątpliwości proszę o kontakt.
Dziękuję
i pozdrawiam Alina Zyra
Nr 22
Zadania do wykonania w dniu 16 kwietnia
2020 roku.
1. Zaśpiewaj piosenkę
„Dziadek
Lulka farmę miał”. https://www.youtube.com/watch?v=lhVR1FDXS5E
Tekst
piosenki dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
Jakie
zwierzęta wystąpiły w piosence?
Wymień
je w takiej kolejności, jak w piosence.
Jakie
dźwięki wydają zwierzęta?
2. Przygotuj sobie
krzesło i pobaw się z piosenką.
3.
Obejrzyj film „Zwierzęta w gospodarstwie rolnym na wsi”.
Jakie zwierzęta wystąpiły w filmie?
4. Zabaw się z
liczbą 8.
Wyrwij z
książki - Kropki, kreski i litery Kartę nr 33 z cyfrą 8.
a) Napisz po śladzie
i samodzielnie cyfrę 8.
b) Sprawdź, który
wagon w pociągu został pomalowany.
Narysuj w nim piłkę.
c) Narysuj trasę
samochodów. Pomogą Ci strzałki. Trasę rysuj kilka razy. Za każdym razem używaj kredki w innym kolorze.
d) Pomaluj samochody.
Każdy maluj innym kolorem. Takim samym kolorem maluj elementy, z których
zbudowano samochód. Które elementy nie zostały pomalowane? Ile ich jest?
e) Narysuj szlaczek po śladzie, a niżej samodzielnie.
e) Jeśli masz plastelinę, ulep cyfrę 8. Ozdób ją zgodnie z instrukcją, aby powstał miś.
e) Jeśli masz plastelinę, ulep cyfrę 8. Ozdób ją zgodnie z instrukcją, aby powstał miś.
5. Poznaj literę j.
Powiedz
słowa, w których słyszysz głoskę j.
6. Zadanie 24 z Kart Pracy.
Podziel wyrazy jajo i Janek na głoski i
sylaby.
Przeczytaj sylaby i wyrazy. Otocz niebieską pętlą
wszystkie litery j.
Przyjrzyj się obrazkom. Podaj ich nazwy. Powiedz głoskami:
jajo,
kajak, jamnik, jagody. Uzupełnij kartoniki odpowiednimi literami z
naklejek. Odczytaj wyrazy. Podziel je na głoski i sylaby.
Rozwiąż rebus. Jak
nazywa się kawałek lodu płynący rzeką (kra)? Dodaj na końcu literę j. Odczytaj wyraz. Naklej go w
kartoniku, obok rysunku (kraj).
Na drugiej stronie.
Ozdób litery j J
według własnego pomysłu.
Napisz po śladzie litery j J.
Przeczytaj wyrazy – jajko, jamnik, kajak, jagoda. Dobierz kształty do wyrazów . Każdy
połącz innym kolorem kredki.
7. Wytnij obrazki i wykonaj kaczuszki zgodnie z instrukcją. Pokaż, jak pływają
Twoje kaczuszki.
Wycinanka 34
Powodzenia!
Diagnoza
dojrzałości szkolnej – Nr 1 - 16 kwietnia
Zadania przeprowadzamy
w dowolnym momencie dnia. Zadbać, aby dzieci nie wiedziały, że są sprawdzane.
Pytania zadawać spontanicznie. Niech dziecko nie wie, że jest kontrolowane.
Wyrwij kartę z Diagnozy dojrzałości
szkolnej.
Karta nr 23
Przyjrzyj się
obrazkom. Znajdź między nimi 7 różnic
i zaznacz je na obrazu zamieszczonym na dole strony.
Karta nr 24
Przyjrzyj
się rysunkowi. Patrz i licz uważnie kratki. Po prawej stronie narysuj drugą
taką samą część domu. Pomaluj dokładnie kratki.
Pytania?
1. Podaj
swoje imię i nazwisko?
2.
Podaj swój adres?
3. Ile
masz lat?
4.
Jak nazywają się mama i tata?
5.
Jak nazywają się rodzice mamy?
6.
Jak nazywają się rodzice taty?
7.
Wymień rodzeństwo mamy?
8.
Wymień rodzeństwo taty?
Przykład odpowiedzi przesyłanych
nauczycielowi: 1T, 2T, 3T, 4T, 5T, 6T, 7N, 8N.
Wyjaśnienie - T(tak), N(nie)
Bardzo
proszę o systematyczne przesyłanie informacji we wskazanym dniu. Jeśli ktoś nie
odebrał kart diagnozy, informację przesłać w piątek. W razie jakichkolwiek
pytań i wątpliwości proszę o kontakt.
Dziękuję
i pozdrawiam Alina ZyraNr 21 Zadania do wykonania w dniu 15 kwietnia 2020 roku.
1. Zaśpiewaj piosenkę
„Dziadek Lulka farmę miał”. https://www.youtube.com/watch?v=lhVR1FDXS5E
Tekst
piosenki dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
2. Wykonaj kilka
ćwiczeń przy piosence „Ręce, nogi się ruszają”. Zadbaj, aby ruszały się Twoje
ręce i nogi.
3. Poznaj zwierzęta na wsi. Wysłuchaj
odgłosów zwierząt.
4. Poznaj liczbę 8.
5. Przyjrzyj się obrazkom.
a) Policz kury. Policz kropki na kostkach do gry. Policz
palce u rąk. Przyjrzyj się jak wygląda 8. Napisz 8 palcem w powietrzu.
b) Dorysuj jajka tak, aby w każdym gnieździe było 8
jajek.
c) Przyjrzyj się obrazkowi. Policz kury. Policz gęsi.
Policz kaczki. Policz indyki. Których
ptaków jest najwięcej? Których ptaków jest najmniej? Których ptaków jest po
tyle samo? Policz ptaki, nalep odpowiednie liczby i odpowiedz na
pytania: Ile jest kur i kaczek? Ile
jest indyków i gęsi? Ile jest kur i indyków?
d) Otocz pętlą ósmą kurę.
Druga strona
e) Ozdób cyfrę 8 według własnego pomysłu. Obok cyfry narysuj
8 wiosennych kwiatów.
f) Narysuj cyfrę 8 po śladzie. Przyjrzyj się
strzałkom. Nie odrywaj ręki podczas pisania.
Karta nr 23 w książce Karty 3.
6. Policz jajka w pierwszym gnieździe przy każdym ptaku. W
drugim gnieździe narysuj tyle samo jajek, ile jest w pierwszym. W trzecim
gnieździe narysuj o jedno jajko więcej niż drugim. Policz jajka w każdym
gnieździe i wpisz w okienkach odpowiednie liczby.
Napisz cyfry po śladzie.
Piszę i liczę - strona 53
7. Pomóż śwince Pusi wrócić do zagrody – tak, by mijała po drodze tylko cyfrę „8”.
Załącznik C.
8. Narysuj pingwina
z cyfry 8.
9. Poćwicz
czytanie sylab, wyrazów i zdań. Karty do czytania 10 – 13.
Powodzenia!
Nr 20 Zadania do wykonania w dniu 08 kwietnia 2020 roku.
1. Zaśpiewaj piosenkę
„Znaki Wielkanocy”. https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U
Tekst
piosenki dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
2. Poproś
rodziców, aby opowiedzieli Ci o symbolach wielkanocnych. Pomoże Ci link. https://www.facebook.com/245386215666317/photos/pcb.1282705551934373/1282704751934453/?type=3&theater
Jakie
symbole wielkanocne zapamiętałaś/eś?
3. a) Przyjrzyj się obrazkom. Nazwij symbole wielkanocne. Przeczytaj
pierwsze zdanie. Naklejając odpowiednie wyrazy, podpisz kolejne rysunki.
Przeczytaj zdania. Z ilu wyrazów składa
się każde zdanie? Który wyraz występuje w każdym zdaniu?
b) W każdym szeregu, odszukaj taką samą babę wielkanocną, jak ta z lewej.
Pokoloruj je.
Na drugiej stronie rysuj zajączka według wzoru – W pierwszej kratce tylko główkę, w drugiej kratce główkę i tułów, itd.
Karta nr 22 w książce Karty 3.
4. Narysuj, ozdób i pokoloruj pisankę według wzoru. Podpisz rysunek
po śladzie. Przeczytaj, jakie litery napisałaś/eś na pisance. Policz litery. Których liter jest najwięcej? Których liter
jest najmniej? Których liter jest po
tyle samo?
Piszę i liczę - strona 55
5. Wyrwij z książki
- Kropki, kreski i litery Kartę nr 3 z literą cC.
a) Napisz po śladzie i samodzielnie litery cC.
b) Przeczytaj wyrazy z literą c. Samogłoski (o, a, e,
i, u, y) zaznacz na czerwono. Spółgłoski (l, m, t, d, k, p, b, n, s, r, g,c )
zaznacz na niebiesko.
c) Narysuj cebule po śladzie. Narysuj w ramce tyle
kresek, ile jest cebul.
d) Narysuj szlaczek po śladzie, a niżej samodzielnie.
e) Jeśli masz plastelinę i ochotę, możesz ulepić cytrynę i literę C według wzoru.
e) Jeśli masz plastelinę i ochotę, możesz ulepić cytrynę i literę C według wzoru.
6. Zaśpiewaj
piosenkę „Kto lubi śpiewać”. Wykonuj ćwiczenia przy dźwiękach muzyki „Dźwięki
wysokie i niskie w podskokach”.
7. Pomóż rodzicom w przygotowaniach do Świąt Wielkanocnych.
Dla chętnych, w wolnej chwili
Poćwicz
śpiewanie piosenki. Zaśpiewaj ją w Święta Wielkanocne przez telefon babci i
dziadkowi, z którymi ze względu na pandemię koronawirusa nie spotkasz się w
czasie świąt wielkanocnych.
Zrób
telefon według wzoru.
Poznaj,
jak działa telefon.
–
Załączniki
Dla tych, którzy chcą kontynuować zadania.
1.
Naucz się wiązać buty – napisz stosowny komentarz pod butami – Zadanie z 31
marca.
2.
Baw się poznanymi literami. Układaj z nich sylaby, wyrazy i zdania.
3.
Pamiętaj o wiosennym ogródku – Zadanie z 1 kwietnia.
4.
Zrób pisankę i narysuj papieża – Zadanie z 2 kwietnia.
5.
Ćwicz czytanie sylab, wyrazów i zdań na kartach do czytania!
Nr 19 Zadania do wykonania w dniu 07 kwietnia 2020 roku.
1. Zabaw
się z zajączkiem wielkanocnym – pokazuj, co robi zajączek.
Tekst
zabawy dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
Tekst
piosenki dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
3. Obejrzyj
prezentację „Zwyczaje wielkanocne”.
Porozmawiaj
z rodzicami o zwyczajach wielkanocnych, które są kultywowane w Twoim domu.
A
czy masz już w domu jakieś świąteczne stroiki? Jeśli nie, to poproś rodziców,
abyście taki stroik zrobili wspólnie. Zrób zdjęcie – Niech Twoje koleżanki i
Twoi koledzy zobaczą „kawałek świąt” z Twojego domu.
4. Przyjrzyj
się obrazkom i opowiedz, co robią dzieci. Przeczytaj zdania pod obrazkami.
Ustal kolejność w historyjce? Który
obrazek jest pierwszy? Który obrazek jest ostatni? Oznacz obrazki
właściwymi liczbami z naklejek.
Książka
do czytania – strony 54 i 55.
5. Zrób
wielkanocnego zajączka.
Wypchnij
wielkanocnego zajączka i wytnij bardzo dokładnie elementy potrzebne do jego
ozdobienia. Naklej elementy zgodnie z instrukcją. Wąsy zrób ze zrolowanych
pasków bibuły. Pisankę schowaj do kieszonki zajączka.
Wycinanka – Karty nr 32
i 33
6. Opowiedz rodzicom, czego szukają dzieci. Jakie elementy świąteczne
widzisz w ogrodzie? Wyszukuj elementy pokazane na dole strony.
a) Policz ile koszyczków widzisz w ogrodzie? W zielonej ramce narysuj
tyle kropek, ile jest koszyczków. W okienku obok koszyczka naklej właściwą
liczbę.
Policz jeszcze pisanki, zajączki, baranki, tulipany i babki wielkanocne.
Na zielonych paskach narysuj kropki, a w kartonikach naklej liczby.
Licz uważnie!
Na drugiej stronie kartki ozdób pisankę według własnego pomysłu. Zrób
dokładnie i starannie. Twoja pisanka
ma być najpiękniejsza!
Karta nr 21 w książce Karty 3.
7. Pokoloruj obrazek zgodnie z kodem. Zanim zaczniesz
malować musisz policzyć i zapisać wynik. Przykład – 1 i 1 to 2. Napisz
liczbę 2.; 4 i 1 to 5. Napisz liczbę 5. Gdy wpiszesz wszystkie
wyniki, poproś rodziców o sprawdzenie. Jeśli dobrze obliczyłaś/eś, możesz
malować.
Piszę i liczę - strona 55
Dla chętnych
Rysuj elementy związane z Wielkanocą. Możesz to
zrobić na komputerze i na kartce papieru.
Poznaj
wielkanocną zabawę improwizowaną.
Dla tych, którzy chcą kontynuować zadania.
1.
Naucz się wiązać buty – napisz stosowny komentarz pod butami – Zadanie z 31
marca.
2.
W kserowanych kartach są litery (y, r, s, o, l), które znamy. Możesz
się z nimi bawić w wolnym czasie.
3.
Pamiętaj o wiosennym ogródku – Zadanie z 1 kwietnia.
4.
Zrób pisankę i narysuj papieża – Zadanie z 2 kwietnia.
5.
Ćwicz czytanie sylab, wyrazów i zdań na kartach do czytania!
1. Poćwicz przy
piosence „Pięta, kciuk”. Możesz zaprosić do zabawy drugą osobę.
Tekst
zabawy dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
2. Zabaw
się z zajączkiem wielkanocnym – pokazuj, co robi zajączek.
Tekst
zabawy dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
3. Opowiedz rodzicom, co dzieje się wiosną w ogródku. Policz,
ile dzieci pracuje w ogrodzie. W puste
miejsca nalep z naklejek brakujące elementy ilustracji.
(Druga strona) Na każdej grządce narysuj tyle tulipanów, ile pokazuje
liczba.
Pokaż:
Jakie zwierzątka skryły się na grządkach? Nazwij je.
Na której grządce jest najwięcej tulipanów?
Na której grządce jest najmniej tulipanów?
Na których grządkach jest mniej niż 4 tulipany?
Na których grządkach jest więcej niż 4 tulipany.
Karta nr 19 w książce Karty 3.
4.
Wysłuchaj piosenki "W naszym ogródeczku" i powiedz jakie prace wykonywały dzieci?
5. Korzystając z Książki
do czytania – strony 52 i 53, opowiedz rodzicom co dzieje się na
ilustracji. Jaka to pora roku? Odszukaj na ilustracji, elementy przedstawione
na rysunkach na dole strony. Podaj ich nazwy i przeczytaj wyrazy. Odszukaj w
naklejkach i nalep właściwe podpisy. Przeczytaj wyrazy jeszcze raz. Policz, ile
wyrazów przeczytałaś/eś.
Zabaw się z kimś
starszym – Ty czytaj wyraz, a rodzic
lub rodzeństwo pokazuje, który wyraz czytasz i pokazuje stosowny element na
ilustracji. Teraz zamieniacie się rolami. Rodzice czytają wyraz, a ty pokazujesz,
który to wyraz i szukasz stosownego elementu na ilustracji.
6. W książce Piszę i liczę na stronie 52 przeczytaj
litery, wyrazy i zdania.
Napisz po śladzie litery, wyrazy i zdania.
7. Zaśpiewaj piosenkę
„Znaki Wielkanocy”. https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U
Tekst
piosenki dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
8. Poćwicz czytanie, sylab, wyrazów i zdań z literą c – Karta
nr 13.
Dla chętnych
Ćwiczenia logopedyczne z sz.
Dla tych, którzy muszą jeszcze kontynuować zadania.
1.
Naucz się wiązać buty.
2.
Jeśli chcesz pracować więcej, w kserowanych kartach są litery (y,
r, s, o, l), które znamy. Możesz się z nimi bawić w wolnym czasie.
3.
Pamiętaj o założeniu wiosennego ogródka – Zadanie opisane 1 kwietnia.
4.
Jeśli jeszcze nie wykonałaś/eś - zrób pisankę i narysuj papieża.
5.
Ćwicz czytanie sylab, wyrazów i zdań na kartach do czytania!Nr 17 Zadania do wykonania w dniu 03 kwietnia 2020 roku.
1. Trochę ćwiczeń
na początek dnia. Zaproś do zabawy drugą osobę.
Tekst
zabawy dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
2. Zaśpiewaj piosenkę
„Znaki Wielkanocy”. https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U
Tekst
piosenki dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
3. Posłuchaj śpiewu
ptaków, które przylatują do nas na wiosnę. Czy uda ci się rozpoznać jakiegoś
ptaka? Poproś rodziców, aby przeczytali ci informacje o ptakach.
Jakie ptaki przylatują do nas na
wiosnę? – powiedz rodzicom.
4. Korzystając z Książki do czytania
– strona 51, opowiedz rodzicom jak można przygotować
syrop z cebuli.
Pomoże
Ci też film https://www.youtube.com/watch?v=x1r4dsZ_z_w
Poproś
rodziców, aby powiedzieli Ci, do czego służy zrobiony syrop.
5. Poćwicz liczenie.
W książce Piszę i liczę na stronie 51 policz kwiaty i kropki na kostkach do gry. W pustych miejscach narysuj kwiaty lub wpisz odpowiednie liczby. Przeczytaj zdania pod rysunkami.
W książce Piszę i liczę na stronie 51 policz kwiaty i kropki na kostkach do gry. W pustych miejscach narysuj kwiaty lub wpisz odpowiednie liczby. Przeczytaj zdania pod rysunkami.
Licz uważnie! Nie popełnij
błędu!
6. W Karcie 18 (druga strona) – w książce Karty 3 dorysuj drugą połowę tulipana.
Pracuj wolno i uważnie. Licz kratki i zadbaj, by druga połowa, którą dorysujesz
stworzyła pięknego tulipana. Ofiaruj go mamie. Co powiesz, wręczając mamie kwiaty?
7. Poćwicz czytanie, sylab, wyrazów i zdań z literą c – Karta nr 13.
Zaznacz na niebiesko
litery c.
Dla tych, którzy muszą jeszcze kontynuować zadania.
1.
Naucz się wiązać buty.
2.
Jeśli chcesz pracować więcej, w kserowanych kartach są litery (y,
r, s, o, l), które znamy. Możesz się z nimi bawić w wolnym czasie.
3.
Pamiętaj o założeniu wiosennego ogródka – Zadanie opisane 1 kwietnia.
4.
Jeśli jeszcze nie wykonałaś/eś - zrób pisankę i narysuj papieża.
5.
Ćwicz czytanie!
Drodzy rodzice!
Przypominam!
Aby móc stwierdzić systematyczność pracy dzieci, każdego dnia przesyłamy
przynajmniej jedno zdjęcie.Nr 16 Zadania do wykonania w dniu 02 kwietnia 2020 roku.
1. Pobaw
się przy muzyce.
2. Poznaj tradycje i zabawy
wielkanocne. Opowiedz rodzicom, jakie tradycje
wielkanocne poznałaś/eś.
3. Posłuchaj piosenki „Znaki
Wielkanocy”. Spróbuj razem śpiewać.
Tekst
piosenki dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
4. Z różnorodnych zabawek,
które masz w domu, stwórz własną pisankę. Możesz ją ułożyć na podłodze w domu
lub na chodniku przed domem. Zaproś do zabawy rodzeństwo, dziadków lub rodziców. Przykład pisanki – Na zdjęciach.
5. Poproś rodziców o przeczytanie zagadki z Książki do czytania – strona 50. Co jest rozwiązaniem
zagadki? Podziel ten wyraz na głoski i sylaby. Zaznacz w tekście na niebiesko litery
c.
Opowiedz rodzicom co dzieje
się na obrazku. Przeczytaj tekst pod obrazkiem. Obrazki w tekście zastąp
wyrazami. Poćwicz czytanie tekstu.
6. W Karcie 17 (druga strona) – w książce Karty 3 dorysuj płatki kwiatom, aby
było ich tyle, ile pokazują liczby. Pokaż rodzicom - Który kwiatek ma najmniej płatków? Który kwiatek ma najwięcej
płatków? Które kwiatki mają po tyle samo płatków?
7. W książce Piszę i liczę na stronie 50 narysuj cebulę po
śladzie. Dorysuj szczypiorek i pomaluj cebulę.
Narysuj szlaczki do końca
linijki.
Napisz litery Cc po śladzie.
Napisz wyrazy cytryna i
cebula po śladzie. Samogłoski (y a e u) popraw na czerwono.
8. Obejrzyj film - https://www.youtube.com/watch?v=3Mpjh3o2P_A
Zapytaj
rodziców, co wydarzyło się 2 kwietnia 15
lat temu?
Namaluj własny obrazek (możesz też wykorzystać jeden z załączników) „Święty Jan Paweł II oczami
dziecka”. Postaraj się starannie
wykonać pracę. Zrobimy z nich wystawkę.
Dla tych, którzy muszą jeszcze kontynuować zadania.
1.
Naucz się wiązać buty.
2.
Jeśli chcesz pracować więcej, w kserowanych kartach są litery (y,
r, s, o, l), które znamy. Możesz się z nimi bawić w wolnym czasie.
3.
Pamiętaj o założeniu wiosennego ogródka – Zadanie opisane 1 kwietnia.
Drodzy rodzice!
Przypominam!
Aby móc stwierdzić systematyczność pracy dzieci, każdego dnia przesyłamy
przynajmniej jedno zdjęcie.Nr 15 Zadania do wykonania w dniu 01 kwietnia 2020 roku.
Nr 15
Zadania do wykonania w dniu 01 kwietnia
2020 roku.
1. Pobaw się przy muzyce.
2. Posłuchaj opowiadania
„Ptasia narada”. Opowiedz rodzicom, jakie ptaki wystąpiły w opowiadaniu.
3. Osłuchaj się z piosenką.
Tekst
piosenki dostępny na stronie: https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
4. Poznaj literę c C ze smokiem
Edziem.
Jakie
zapamiętałaś/eś wyrazy z głoską c?
5. Zadanie 16 z Kart Pracy. Podziel
wyrazy cebula i Celina na głoski. Przeczytaj sylaby i wyrazy. Otocz
niebieską pętlą wszystkie litery c.
Nazwij obrazki. Uzupełnij zdanie brakującymi wyrazami
z naklejek. Przeczytaj zdanie. Policz, z ilu wyrazów składa się to zdanie?
Zobacz, co robi Supełek. Opowiedz rodzicom. Poproś,
aby rodzice przeczytali Ci tekst obok obrazka. W tekście obok obrazka zaznacz na
niebiesko wszystkie litery Cc.
Na
drugiej stronie.
Ozdób litery cC według własnego pomysłu.
Weź 4 kredki, zgodne z kolorami pudełek, w których
znajdują się litery c C. Połącz litery za pomocą stosownych kolorów z właściwym
pudełkiem.
Napisz po śladzie litery c C.
6. Zadanie 17 z Kart Pracy. Odszukaj 10 różnic i zaznacz je na ilustracji na dole.
7. Jaką
literę dzisiaj poznałaś/eś? W których wyrazach słyszysz głoskę c. Podziel te
wyrazy na głoski i sylaby.
8. Zabaw
się z literą Cc. (pomaluj literę c; napisz
litery Cc po śladzie; znajdź i zaznacz literę C wśród innych; pomaluj litery C, a zobaczysz co przedstawia
ukryty obrazek) – Załącznik
z literą c.
Na
odwrocie kartki narysuj 3 przedmioty, w których słyszysz głoskę c.
9. W najbliższych dniach
załóż wiosenny ogródek. (Możesz posadzić w doniczce cebulkę, zasiać owies,
pszenicę lub wyhodować rzeżuchę).
Sposób przygotowania
siewu rzeżuchy:
1.Pojemnik
wyłożyć watą.
2.Zwilżyć
podłoże wodą.
3.
Rozsypać rzeżuchę po całej powierzchni waty.
4.
Systematycznie podlewać lub zraszać wodą.
Poproś
rodziców, aby przeczytali Ci kilka zdań, dlaczego warto hodować rzeżuchę.
Jednym z symboli Świąt
Wielkanocnych jest sianie rzeżuchy. Oprócz funkcji dekoracyjnej jest także
świetnym dodatkiem do różnych dań, ponieważ rzeżucha stanowi bogate źródło
witaminy C oraz wapnia i dlatego warto ją jeść.
Dla tych, którzy muszą jeszcze kontynuować zadania.
1.
Naucz się wiązać buty.
2.
Kontynuuj obserwację pogody, jeżeli Twoja karta pogody jest jeszcze nieuzupełniona.
3.
Jeśli chcesz pracować więcej, w kserowanych kartach są litery (y,
r, s, o, l), które znamy. Możesz się z nimi bawić w wolnym czasie.
Drodzy rodzice!
Przypominam!
Aby móc stwierdzić systematyczność pracy dzieci, każdego dnia przesyłamy
przynajmniej jedno zdjęcie.
1. Przypomnij sobie
i zabaw się z piosenką „Hop, siup”
2. Jeśli jeszcze
nie umiesz, poćwicz wiązanie butów. Pamiętaj! Jeśli nauczyłaś/eś się wiązać buty w komentarzach na grupie pod
obrazkiem – Buty - napisz komentarz - tak. Na początku napisz swoje imię.
Przykład –
Ala – tak.
3.
Zaobserwuj i zaznacz na planie tygodnia pogodę na
wtorek. Jeśli zaznaczałaś/eś systematycznie karta jest uzupełniona. Jeżeli
masz miejsce na nowe obrazki, możesz dalej prowadzić obserwację.
4. Obejrzyj
film i przypomnij sobie nazwy figur. Jakie figury zapamiętałaś/eś?
5. Wyrwij
z książki - Kropki, kreski i litery Kartę nr 7 z literą gG.
a)
Napisz po śladzie i samodzielnie litery gG.
b)
Przeczytaj wyrazy z literą g. Samogłoski (o, a, e, i, u, y) zaznacz na
czerwono. Spółgłoski (l, m, t, d, k, p, b, n, s, r, g ) zaznacz na niebiesko.
Nie zaznaczaj liter, których nie poznaliśmy.
c)
Znajdź takie same garnki jak w zielonej ramce i narysuj je po śladzie. W każdym
garnku narysuj inną potrawę.
d)
Narysuj szlaczek pośladzie, a niżej samodzielnie.
e) Jeśli masz plastelinę i ochotę możesz ulepić gąskę według wzoru.
e) Jeśli masz plastelinę i ochotę możesz ulepić gąskę według wzoru.
6. a)Zaznacz żółtym
kolorem drogę Supełka i odczytaj zdanie.
Zaznacz
zielonym kolorem drogę Paka i odczytaj zdanie.
Zaznacz
czerwonym kolorem drogę Blue i odczytaj zdanie.
b) Podaj nazwy
przedmiotów przedstawionych na obrazkach. Podziel je na głoski wskazując każdy
kartonik pod obrazkiem. W miejscu, gdzie występuje g nalep żółty kwadrat z naklejek – dotyczące strony 49. – Książka do czytania strona 49
7. Wypchnij witraż
(delikatnie, aby nie rozerwać). Na
białej stronie witrażu posmaruj klejem i naklej na nią kolorowe kawałki bibuły.
Pochwal się swoją pracą. – Nr 30 z Wycinanki
- Przykłady na zdjęciach.
8. Przeczytaj
zdanie.
Laurka i sto lat dla Klaudii,
Nikoli i Mai.
Napisz
to zdanie w komentarzach, pod życzeniami dla Klaudii.
Drodzy rodzice!
Każdego dnia wysyłamy z aktualnie wykonywanych zadań, przynajmniej jedno
zdjęcie. O systematyczności pracy dzieci, informuję dyrekcję, wypełniając
każdego dnia - Kartę zdalnego nauczania.
Zadanie
z języka angielskiego w dniu 31 marca 2020 roku.
Podręcznik
strona 40
Zadanie:
Posłuchaj i połącz. - nagranie nr 2.10.
Zadanie
2: Posłuchaj rymowanki i zaznacz co potrafią, a czego nie potrafią robić
zwierzęta. - nagranie nr 2.11. Poćwiczy rymowankę.Nr 13 Zadania do wykonania w dniu 30 marca 2020 roku.
1. Przypomnij sobie
i zabaw się z piosenką „Buty Basi”
2. Poćwicz wiązanie
butów. Jeśli już umiesz zawiązać buty, poproś rodziców, aby udostępnili Ci
komputer i w komentarzach na grupie pod obrazkiem – Buty - napisz komentarz -
tak. Na początku napisz swoje imię.
Przykład –
Ala – tak.
Jeśli
jeszcze masz kłopoty, ćwicz dalej.
3.
Zaobserwuj i zaznacz na planie tygodnia pogodę na
poniedziałek. Czy pamiętałeś i zaznaczyłaś/eś pogodę w sobotę i w niedzielę.?
4. Pomóż Supełkowi
wybrać wiosenne ubranie. Skreśl te ubrania, które nie pasują do wiosennej
pogody. Wiosenne ubrania pomaluj. –
Karta 14 (druga strona) z Kart pracy.
5. a)Dorysuj bazie
tak, aby na każdej gałązce, na pierwszej wierzbie było ich po 7, a na drugiej
wierzbie, na każdej gałązce było ich po 6 - tak jak wskazują liczby na
wierzbach. Między wierzbami narysuj 7 krokusów. Możesz
pomalować rysunek.
b) Na
każdej krze narysuj o 1 bałwanka więcej, niż na poprzedniej. Możesz pomalować rysunek.
c) Napisz
cyfry 6 i 7 po śladzie.
Piszę i liczę – strona 49
6.
a)Pobaw się kostkami domina
tak, aby wynik wynosił 6 np. do 5
przykładamy 1, do 2 dokładamy 4 ….
Wykorzystaj jak najwięcej kostek.
b)Pobaw
się kostkami domina tak, aby wynik wynosił 7 np. do 6 przykładamy 1, do 2
dokładamy 5 …. Wykorzystaj jak najwięcej
kostek.
Zapakuj kostki do koperty. Będziemy je jeszcze
wykorzystywać.
7.
Pobaw się z literą g
– Załącznik w literach.
8. Dokończ rysowanie
szlaczków.
W pustej linii narysuj szlaczki z górnej linii.
Podpisz do kogo należą szlaczki.
(Załącznik
nr 1)
Drodzy rodzice!
Każdego dnia wysyłamy z aktualnie wykonywanych zadań, przynajmniej jedno
zdjęcie. O systematyczności pracy dzieci, informuję dyrekcję, wypełniając
każdego dnia - Kartę zdalnego nauczania.
Pozdrawiam Alina Zyra
Nr 12
Zadania do wykonania w dniu 27 marca
2020 roku.
1. Przypomnij sobie piosenkę o
lisku.
2.
Zaznacz na planie tygodnia pogodę na piątek. Pamiętaj! Masz zaobserwować pogodę
i w wolne dni – w sobotę i w niedzielę.
3. Poproś rodziców
o przeczytanie tekstu z książki do czytania – strona 48. Zaznacz w tekście na niebiesko litery g. Opowiedz rodzicom co dzieje się na obrazku. Przeczytaj
tekst pod obrazkiem. Obrazki w tekście zastąp wyrazami.
4. Wytnij obrazki
z dołu strony – Karta pracy - strona 15.
Przyklej na ilustracji te, które przedstawiają oznaki wczesnej wiosny.
5.
Ułóż kostki domina tak,
aby wynik wynosił 6 np. do 5
przykładamy 1, do 2 dokładamy 4 ….
Wykorzystaj jak najwięcej kostek.
Zapakuj kostki do koperty. Będziemy je jeszcze
wykorzystywać.
6. Przeczytaj sylaby, wyrazy i zdania
– Karta nr 12. Poproś rodziców, aby udostępnili Ci
komputer i w komentarzach na grupie pod obrazkiem – Znam litery - napisz samodzielnie 7 wyrazów, w których słyszymy głoskę
g. Na początku napisz swoje imię.
Przykład –
Ala – garnek, gram ……
7. Wykonaj
samodzielnie dowolną zabawkę z rolki od papieru.
8. Naucz
się wiązać buty.
Drodzy
rodzice! Każdego dnia wysyłamy z aktualnych zadań przynajmniej jedno zdjęcie.
Chcę wiedzieć, czy wszystkie dzieci pracują systematycznie. Taką informację przekazujemy
dyrekcji.
Nr 11 Zadania do wykonania w dniu 26 marca 2020 roku.
1. Posłuchaj kilku piosenek i wykonaj trochę ćwiczeń
ruchowych.
2.
Zaznacz na planie tygodnia pogodę na czwartek.
3. Połącz
kropki i pomaluj rysunek. Narysuj w nim elementy marcowej pogody. Narysuj
szlaczki i napisz litery – Strona 48 – Piszę
i liczę.
4. Poćwicz liczenie.
5. a) Wypchnij kostki
domina i układaj zgodnie z zasadami –
przykład na zdjęciu a. Wykorzystaj jak najwięcej kostek.
b) Ułóż kostki
domina tak, aby wynik wynosił 7 np.
do 6 przykładamy 1, do 2 dokładamy 5 …. – przykład na zdjęciu
b. Wykorzystaj jak najwięcej kostek.
Zapakuj kostki do koperty. Będziemy je jeszcze wykorzystywać.
6. Pobaw się
z literą u - Załącznik
7. Poćwicz czytanie – Karta nr 12. Zamaluj litery g na niebiesko. Na odwrocie kartki
narysuj pięć rysunków, w nazwie których słyszysz g.
Zadanie z języka angielskiego
Jest tu dużo opcji ćwiczeń tych samych słówek, tylko
trzeba wybrać: zmień szablon.
Dziękuję
za dotychczasową solidną pracę. Życzę powodzenia!
1. Posłuchaj piosenki i zabaw się razem z boćkiem i żabką.
2. Połącz
kropki i pomaluj rysunek. – Załącznik A (Druk)
3. Wysłuchaj
piosenki – Litera G
4. Obejrzyj
film z nową literą g
5. A jakie
Ty znasz słowa, gdzie słychać głoskę g?
Spróbuj kilka z nich podzielić na głoski i sylaby.
6. Zadanie 13 z Kart Pracy. Podziel
wyrazy garnek i Gutek na głoski.
Przeczytaj sylaby i wyrazy. Otocz niebieską pętlą wszystkie litery g. Nazwij
obrazki. Podziel wyrazy na sylaby i przyklej brakujące sylaby. Przeczytaj
wyrazy. W tekście obok obrazka zaznacz na niebiesko wszystkie litery g. Ozdób
litery g według własnego pomysłu. Napisz po śladzie litery g G.
Litery
d otocz pomarańczowym kolorem.
Litery
p otocz zielonym kolorem.
Litery
b otocz czerwonym kolorem.
Litery
g otocz niebieskim kolorem.
Połącz litery z
właściwymi obrazkami - g jak garnek, b jak …, p jak ….., d jak ...
6. Pobaw się z literą b. –
Załącznik z literkami (Druk). Na odwrocie strony napisz kilka liter g G.
Nr 9 Zadania do wykonania w dniu 24 marca 2020 roku.
1.
Zaśpiewaj piosenkę „Myj ręce z
liskiem”.
Tekst
piosenki dostępny na stronie
2.
Dorysuj elementy, tak aby ich było tyle, ile wskazuje
liczba. Połącz gwiazdki od 1 do 7. Napisz cyfry 7. – Strona 47 - Piszę i liczę.
4. Obejrzyj film
„Wywiad z bocianem”.
5. Rozpoznaj
bociana bliźniaka. Otocz go pętlą. Napisz, ile jest wszystkich bocianów. -
Załącznik
6. Przypomnij
sobie cyferki ze Smokiem Edziem.
7. Narysuj na
kartce własne szlaczki. Każdy szlaczek rysuj innym kolorem kredki.
8. Pobaw się
z piosenką „Kaczuszki”. Pokazuj co
robisz.
Z języka angielskiego.
Nr 8.
Zadania do wykonania w dniu 23 marca
2020 roku.
Drodzy Rodzice!
Witam Was serdecznie!
Jak widzicie nasz pobyt w domu, przedłuża się. Podobnie jak wcześniej, tak i
przez kolejne dni będę przesyłała propozycje zadań do wykonania. Czekam na
Wasze uwagi i propozycje.
Bardzo proszę, aby od
czasu do czasu przesyłać działania dzieci. Mogą to być zdjęcia, filmiki.
Wszystkie je udostępniam na klasowym blogu.
Chcę wiedzieć, czy
wszystkie dzieci wykonują propozycje zadań.
Dziękuję za dotychczasową
współpracę. Pozdrawiam serdecznie Was i moich przedszkolaków. Alina Zyra
1. Zaśpiewaj piosenki
„Maszeruje wiosna”, „Marzanna”.
Piosenki
dostępne pod linkami
i
na fb Klasa AZ
2.
Poćwicz czytanie sylab, wyrazów i zdań (Karta nr 10. Do czytania w domu z nowo poznaną literą s.)
3.
Umyj ręce z Liskiem Łakomczuszkiem przez 30 sekund, bo właśnie tyle trwa ta
piosenka „Myj ręce z liskiem”
Tekst
piosenki dostępny na stronie
4. Dokończ rysowanie
szlaczków.
W
pustej linii narysuj szlaczki z górnej linii. Podpisz do kogo należą szlaczki.
(Załącznik)
5. Narysuj wiosenną
łąkę. Zadbaj, żeby był tam bocian i
żabka.
Rysowanie
boćka.
Rysowanie
żaby
6. Pobaw się
z literą p. Załącznik.
Nr 7
Zadania do wykonania w dniu 20 marca
2020 roku.
1. Zaśpiewaj piosenkę „Maszeruje
wiosna”.
2. Posłuchaj piosenki „Marzanna”
3. Poćwicz czytanie sylab, wyrazów
i zdań. Załącznik
4. Obejrzyj film „Dlaczego topimy
marzannę?”
5. Jeżeli masz możliwość (ogród,
las, łąka), poszukaj oznak wiosny. Poproś
rodziców, aby umożliwili Ci zrobienie zdjęć. Prześlij wybrane zdjęcia. Zrobimy
z nich wystawkę – Oznaki wiosny.
6. Pobaw się z literą n.
Załącznik.
7. Poproś kogoś starszego (rodzeństwo,
rodziców lub dziadków) i wykonaj
ekologiczną marzannę. Używaj tylko materiałów roślinnych, gazet, bibuł,
kolorowych papierów. (Nie używaj folii, ubrań). Wyślij zdjęcie. Wybierzemy
najładniejsze prace.
Propozycje
robienia marzany
Nr 6
Zadania do wykonania w dniu 19 marca
2020 roku.
1. Zaśpiewaj piosenkę „Jeden, dwa i
trzy”
2. Pobaw się - zabawa „Ręce prosto”
3. Poćwicz czytanie tekstu. Podręcznik
strona 36
4. Obejrzyj bajkę „Królewna
Śnieżka”
5. Znajdź 10 różnic
(załącznik). Zaznacz je na rysunku po prawej stronie.
Rysunek
po lewej stronie pomaluj.
6. Przeprowadź Królewnę Śnieżkę
przez labirynt, tak żeby zebrała wszystkie jabłka. Załącznik
7. Pobaw się z literą k.
Załącznik.
Nr 5
Zadania do wykonania w dniu 18 marca
2020 roku.
1. Zaśpiewaj piosenkę „Jeden, dwa i
trzy”
2. Poćwicz czytanie wyrazów, które przykleiłaś/eś
na kartce.
samoloty,
Ola, Ala, mole, tata, tama, moda, maki, kotek, domek, ule, pole, pada, puka,
lupa, lody, lamy, lampy, buda, boki, tuba, balet, bilet, kabel, inny, balon,
nuda, sala, sopel, rana, raki, ryba, rura, murek, deser, katar
modele,
auto, kapela, topola, kapota, patyki, kamyki, Beata, tabela
4. Wysłuchaj piosenki „Żabie kroki”
Jakie
zwierzęta występują w piosence?
5.
Podziel wyrazy bocian i żaba na głoski i sylaby.
Ile
głosek jest w słowie bocian?
Ile
głosek jest w słowie żaba?
Ile
sylab jest w słowie bocian?
Ile
sylab jest w słowie żaba?
5. Wykonaj wiosenny rysunek, na
którym będą zwierzęta występujące w piosence. Propozycja
pracy i sylwetki zwierząt w załączniku.
6. Poćwicz liczenie
7. Pobaw się z literą i – w załączniku.
Nr 4
Zadania do wykonania w dniu 17 marca
2020 roku.
1. Osłuchaj się z piosenką „Jeden,
dwa i trzy”
2. Poćwicz czytanie wyrazów, które przykleiłaś/eś
na kartce.
samoloty,
Ola, Ala, mole, tata, tama, moda, maki, kotek, domek, ule, pole, pada, puka,
lupa, lody, lamy, lampy, buda, boki, tuba, balet, bilet, kabel, inny, balon,
nuda, sala, sopel, rana, raki, ryba, rura, murek, deser, katar
3. Ułóż poniższe wyrazy z sylab i
przyklej na kartce. (Sylaby przyniosły dzieci w kopertach).
modele,
auto, kapela, topola, kapota, patyki, kamyki, Beata, tabela
4. Poznaj wiosenne kwiaty - film
Jakie
kwiaty poznałaś/eś?
5. Obejrzyj i wykonaj własne przebiśniegi.
6. Pobaw się literami
b w załączniku.
Nr
3
Zadania do wykonania w dniu 16 marca
2020 roku.
1.
Przeczytaj tekst ze strony 42 z książki do czytania.
2. Zaśpiewaj piosenkę „Maszeruje
wiosna”.
3. Przeczytaj wyrazy, które
wcześniej przykleiłaś/eś na kartce.
samoloty,
Ola, Ala, mole, tata, tama, moda, maki, kotek, domek, ule, pole, pada, puka,
lupa, lody, lamy, lampy, buda, boki
4. Ułóż poniższe wyrazy z sylab i
przyklej na kartce. (Sylaby przyniosły dzieci w kopertach).
tuba,
balet, bilet, kabel, inny, balon, nuda, sala, sopel, rana, raki, ryba, rura,
murek, deser, katar
5. Wysłuchaj wiersza „Żuk” i
namaluj do niego ilustrację.
6. Narysuj rysunek zgodnie z kodem.
Pomaluj obrazek.
1. Poćwiczyć czytanie tekstu – książka do czytania, strona 42.
2. Poćwiczyć śpiew piosenki „Maszeruje wiosna”.
3. Ułożyć poniższe wyrazy z sylab i przykleić do kartki. (Sylaby przyniosły dzieci w kopertach).
samoloty, Ola, Ala, mole, tata, tama, moda, maki, kotek, domek, ule, pole, pada, puka, lupa, lody, lamy, lampy, buda, boki
4. Wykonać pracę plastyczną na konkurs „Moja ulubiona postać bajkowa” – format A3 (duża kartka), technika dowolna.
Nr 1. Zadania do wykonania w dniu 12 marca 2020 roku.
1.
Poćwicz czytanie tekstu.
Kto
to? To Kuba. Kuba lata na smoku.
Ten
smok to Sebek. Kuba lubi smoka Sebka. Ale lot! Sebek lubi loty i Kuba lubi
loty.
Ale,
ale – ten lot to tylko sen.
2. Posłuchaj i śpiewaj piosenkę
„Maszeruje wiosna”.
Piosenka
dostępna pod linkiem https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY
i na fb Klasa AZ
Tekst
piosenki dostępny na https://klasaaz.blogspot.com/p/teksty-piosenek-i-zabaw-muzycznych.html
3. Obejrzyj film edukacyjny Wiosna
- pierwsze oznaki w przyrodzie
Jakie
poznałeś wiosenne ptaki i kwiaty?
4. Namaluj wiosenny obrazek.
5. Narysuj linie na załączonej
kartce. Na odwrocie kartki namaluj własne szlaczki.